Процесс формирования речевой деятельности у детей с ДЦП под влиянием коррекционно-логопедической работы

Надуй щеки – 1;

Надуй одну щеку – 0;

Надуй другую щеку – 0;

Упри язык в правую щеку – 1;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 0;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 1;

Язык «лопаткой» - 1;

Упражнение «маятник» - 1;

Упражнение «качели» - 0;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 1.

Кривопуз Витя, 8 лет: сумма баллов – 8.

Надуй ще

ки – 2;

Надуй одну щеку – 1;

Надуй другую щеку – 1;

Упри язык в правую щеку – 1;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 0;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 1;

Язык «лопаткой» - 0;

Упражнение «маятник» - 1;

Упражнение «качели» - 0;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 1.

Показатели группы детей с моторной алалией

Баранов Леша, 8 лет: сумма баллов – 15.

Надуй щеки – 2;

Надуй одну щеку – 2;

Надуй другую щеку – 2;

Упри язык в правую щеку – 1;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 1;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 2;

Язык «лопаткой» - 1;

Упражнение «маятник» - 1;

Упражнение «качели» - 1;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 2.

Жданов Денис, 8 лет: сумма баллов – 14.

Надуй щеки – 2;

Надуй одну щеку – 2;

Надуй другую щеку – 1;

Упри язык в правую щеку – 1;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 1;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 2;

Язык «лопаткой» - 1;

Упражнение «маятник» - 1;

Упражнение «качели» - 1;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 2.

Ковалев Виталик, 8 лет: сумма баллов – 23.

Надуй щеки – 3;

Надуй одну щеку – 2;

Надуй другую щеку – 0;

Упри язык в правую щеку – 2;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 3;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 3;

Язык «лопаткой» - 2;

Упражнение «маятник» - 3;

Упражнение «качели» - 2;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 3.

Колосков Саша, 7 лет: сумма баллов – 21.

Надуй щеки – 3;

Надуй одну щеку – 2;

Надуй другую щеку – 1;

Упри язык в правую щеку – 2;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 1;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 3;

Язык «лопаткой» - 1;

Упражнение «маятник» - 3;

Упражнение «качели» - 2;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 3.

При выполнении упражнений дети с дизартрией испытывали больше трудностей, т.к. в их речевом аппарате преобладают нарушения по типу спастичности.

Исследование сформированности звуко-слоговой структуры слова

Результаты обследования детей с дизартрией и алалией приведены в таблице 1. [см. Таблицу 1]

При выполнении задания дети как с дизартрией, так и с алалией испытывали трудности и показали низкий уровень результатов.

Составление предложения по картинкам

Составить предложения по картинкам смогли только дети с дизартрией. А все дети с алалией испытывали затруднения, т.к. они не владеют связной речью, а пользуются только обиходными фразами. А у Юли лепетная речь.

Результаты обследования детей приведены в таблице 2.

Повторение цепочек слогов

Дети с дизартрией лучше справились с заданием чем группа с алалией, но тоже показали низкие результаты. В их речи присутствуют грубые аграмматизмы, пропуски, замены букв, слогов.

Результаты обследования детей приведены в таблице 3.

Исследование звукопроизношения и фонетического строя речи

Как выяснилось в результате этого задания, у детей с алалией не развит фонетический строй речи. Дети не могут повторить последовательность слов, у них имеются грубые аграмматизмы даже в простых слогах и словах. Дети с дизартрией показали результат лучше и 3 ребенка из шести смогли повторить цепочкеу из 2-3 слов, с простой слоговой структурой.

Результаты обследования детей приведены в таблице 4.

Таким образом, мы провели обследование детей с дизартрией и алалией. Выявили множество речевых нарушений, как со стороны звуко-слоговой структуры слова, так и со стороны фонематического и лексико-грамматического строя речи. Эти дети нуждаются в коррекционно-логопедической работе.

Результаты повторного обследования детей с дизартрией и алалией

Исследование орального праксиса и артикуляционной моторики

Показатели группы детей с дизартрией

Подорванов Никита, 7 лет: сумма баллов – 14.

Надуй щеки – 3 балла;

Надуй одну щеку – 1 балл;

Надуй другую щеку – 0 баллов;

Упри язык в правую щеку – 2 балла;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 0 баллов;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 2 балла;

Язык «лопаткой» - 1 балл;

Упражнение «маятник» - 2 балла;

Упражнение «качели» - 1 балл;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 2 балла.

Симаков Сережа, 7 лет: сумма баллов - 10.

Надуй щеки – 2;

Надуй одну щеку – 1;

Надуй другую щеку – 0;

Упри язык в правую щеку – 1;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 1;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 1;

Язык «лопаткой» - 0;

Упражнение «маятник» - 2;

Упражнение «качели» - 0;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 2.

Уточкина Юля, 8 лет: сумма баллов – 9.

Надуй щеки – 2;

Надуй одну щеку – 0;

Надуй другую щеку – 0;

Упри язык в правую щеку – 2;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 0;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 1;

Язык «лопаткой» - 1;

Упражнение «маятник» - 2;

Упражнение «качели» - 0;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 1.

Хохлова Анна, 8 лет: сумма баллов – 14.

Надуй щеки – 2;

Надуй одну щеку – 1;

Надуй другую щеку – 1;

Упри язык в правую щеку – 2;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 1;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 2;

Язык «лопаткой» - 1;

Упражнение «маятник» - 2;

Упражнение «качели» - 1;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 1.

Минаков Никита, 7 лет: сумма баллов – 13.

Надуй щеки – 2;

Надуй одну щеку – 1;

Надуй другую щеку – 0;

Упри язык в правую щеку – 2;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 0;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 2;

Язык «лопаткой» - 1;

Упражнение «маятник» - 2;

Упражнение «качели» - 1;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 2.

Кривопуз Витя, 8 лет: сумма баллов – 16.

Надуй щеки – 3;

Надуй одну щеку – 1;

Надуй другую щеку – 1;

Упри язык в правую щеку – 2;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 1;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 2;

Язык «лопаткой» - 1;

Упражнение «маятник» - 2;

Упражнение «качели» - 1;

Чередование движений губами: «улыбка» - «трубочка» - 2.

Показатели группы детей с моторной алалией

Баранов Леша, 8 лет: сумма баллов – 22.

Надуй щеки – 3;

Надуй одну щеку – 2;

Надуй другую щеку – 2;

Упри язык в правую щеку – 2;

Помести язык между верхними зубами и верхней губой – 2;

Губы выдвинуты «трубочкой» - 3;

Язык «лопаткой» - 2;