Социально-педагогическая деятельность по профилактике склонности воровства у детей младшем школьном возрасте
На основании данных проведенной диагностики «Социальный паспорт класса» выявилось, что у Анатолия, Андрея, Арсения, Егора, Ольги, Семена, Кирилла, Владислава, Константина и Дарьи – семьи полные. У Карины, Николая и Светланы – семьи неполные. У Георгия, Григория и Екатерины – семьи многодетные. У Дмитрия, Евгения, Варвары и Ирины – семьи малообеспеченные. Детей воспитывающихся в опекаемых и не
благополучных семьях – нет. Также выявили занятость учащихся в свободное от учебы время. Анатолий, Андрей, Дмитрий, Евгений, Варвара, Светлана, Владислав, Константин и Дарья – заняты в школе. Арсений, Кирилл, Екатерина и Николай – заняты вне школы. Егор, Ольга и Семен – занимаются в центрах развития. Георгий, Григорий, Карина и Ирина – незаняты в свободное от учебы время.
С помощью методики «Кинетический рисунок семьи» мы получили следующие данные. В семье Анатолия, Егора, Ольги, Семена, Кирилла, Константина и Дарьи – благоприятная семейная ситуация. В семье Андрея, Дмитрия, Евгения, Ирины и Светланы – дети испытывают чувство неполноценности. В семье Арсения и Варвары – преобладает конфликтная ситуация. В семье Георгия, Карины, Николая и Владислава – дети испытывают тревожную семейную ситуацию. В семье Григория и Екатерины – враждебная семейная ситуация.
С помощью методики «Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению» А.Н.Орла, был выявлен уровень предрасположенности к тем или иным девиациям в поведении детей. Таким образом, у Григория, Георгия, Евгения, Екатерины, Карины, Ирины – средний уровень предрасположенности к девиациям, а у остальных – низкий.
Таблица № 2 – результаты входной диагностики 4 «Б» класса
Ф.И.О. |
Категория семьи |
Занятость учащихся в свободное время |
Внутрисемейные отношения |
Уровень склонности к преодолению социальных норм и правил у учащихся |
Максим Б. |
полная |
занятость в школе |
благоприятная семейная ситуация |
низкий |
Егор Г. |
полная |
занятость в школе |
благоприятная семейная ситуация |
низкий |
Светлана Д. |
полная |
занятость вне школы |
благоприятная семейная ситуация |
низкий |
Мария Ж. |
многодетная |
незанятость |
благоприятная семейная ситуация |
низкий |
Олеся З. |
Малообеспеч. |
занятость в школе |
чувство неполноценности |
средний |
Денис Л. |
полная |
занятость вне школы |
благоприятная семейная ситуация |
низкий |
Артем М. |
многодетная |
незанятость |
враждебная семейная ситуация |
средний |
Ксения М. |
Малообеспеч. |
занятость в школе |
чувство неполноценности |
средний |
Кира Н. |
полная |
центр развития |
благоприятная семейная ситуация |
низкий |
Алексей О. |
полная |
центр развития |
благоприятная семейная ситуация |
низкий |
Филипп О. |
опекаемая |
занятость вне школы |
благоприятная семейная обстановка |
низкий |
Радик П. |
многодетная |
занятость вне школы |
враждебная семейная ситуация |
низкий |
Степан Р. |
Малообеспеч. |
незанятость |
конфликтность |
средний |
Владимир С. |
неполная |
незанятость |
благоприятная семейная ситуация |
низкий |
Людмила Т. |
Малообеспеч. |
незанятость |
чувство неполноценности |
низкий |
Юлия Т. |
неполная |
занятость вне школы |
тревожность |
низкий |
Олег Ш. |
неполная |
занятость в школе |
благоприятная семейная ситуация |
низкий |
Антон Ш. |
Малообеспеч. |
занятость в школе |
чувство неполноценности |
средний |
Наталья Ю. |
Неблагополуч. |
занятость в школе |
благоприятная семейная ситуация |
средний |
Михаил Я. |
Неблагополуч. |
незанятость |
тревожность |
высокий |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Принцип толерантности в адыгской народной педагогике и его значение при формировании личности ребенка
- Дефектология
- Методы и приемы изучения художественного текста на уроках чтения в начальной школе
- Особенности индивидуально-воспитательной работы с военнослужащими контрактной службы в подразделении
- Структура профессиональной компетентности педагога. Профессиональная компетентность и педагогическое мастерство педагога
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения