Сетевые технологии изучения иностранных языков
• для самостоятельного поиска информации учащимися в рамках работы над проектом;
• для самостоятельного изучения английского языка, ликвидации пробелов в знаниях, умениях, навыках;
• для самостоятельной подготовки к сдаче квалификационного экзамена по английскому языку и прохождения тестов для получения сертификата;
· для систематического изучения определенного курса английского язы
ка дистанционно под руководством преподавателя или самостоятельно.
Используя информационные ресурсы Internet, можно более эффективно решать целый ряд задач на уроке английского языка:
· формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы Сети разной степени сложности;
· совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов Internet и мультимедийных средств;
· совершенствовать умение поддерживать беседу в диалогах и дискуссиях;
· совершенствовать умения письменной речи, индивидуально или письменно составляя ответы партнерам, участвуя в подготовке рефератов, сочинений на английском языке;
· пополнять свой словарный запас лексикой современного английского языка;
· общаться с друзьями и сокурсниками, расширять круг знакомств и собственные знания о культуре изучаемого языка.
Учащиеся могут самостоятельно работать над совершенствованием своих знаний в области английского языка с помощью online курсов. У этой формы обучения, безусловно, есть будущее.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Художественно-прикладная деятельность школьников на уроках композиции
- Робототехника в школе. Возможности использования конструкторов Lego Duplo в начальной школе
- Виды диктантов, методика их проведения
- Система профессиональной подготовки социального работника
- Методика обучения дошкольников рисованию животных
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения