Произвольное внимание у младших школьников, обучающихся в школе-интернате VI вида

Для современной психологической науки изучение уровня произвольного внимания у детей с ДЦП является очень важной задачей, так как это позволит успешно строить педагогический процесс, вследствие чего мы будем видеть успешное овладение учебной деятельностью. Задачи, стоящие перед психологами в этой области, являются актуальными.

Дж. Миль, И. Гербарт, Т. Рибо, С.Л Рубинштейн, Н.Ф. Добрынин, Л.

С. Выготский, Л.Н Леонтьев, Р.С. Немов видят необходимость исследований уровня произвольного внимания как в теоретическом, так и в практическом плане. Выявлено, что у детей с ДЦП низкий уровень произвольного внимания вследствие поражения ЦНС.

Также было организовано и проведено эмпирическое исследование, с целью выявления уровня произвольного внимания у учеников первого класса, имеющих диагноз ДЦП и сопутствующую ему задержку психического развития.

В результате проведения диагностики были получены результаты, свидетельствующие об уровне сформированности произвольного внимания у этих детей. Выяснилось, что 50 % детей имеют низкий уровень произвольного внимания, 10 % имеют уровень ниже среднего, 10 % детей имеют средний уровень произвольного внимания, а 30 % детей имеют высокий уровень произвольного внимания от общего количества испытуемых. Исходя из полученных результатов, можно предположить, что не все дети имеют ярко выраженные отклонения в развитии, некоторые из них находятся на границе нормы. Однако большинство испытуемых (60%) все же обладают достаточно низким уровнем развития произвольного внимания.

В ходе исследования цель была достигнута, гипотеза подтвердились: у детей с детским церебральным параличом низкий уровень развития произвольного внимания.

В дальнейшем для изучения данной темы планируется провести сравнительное исследование произвольного внимания у учащихся первого класса общеобразовательной школы и учащихся первого класса школы – интерната VI вида, используя большее количество методик и методы математическо-статистической обработки данных.