Изучение влияния состава семьи на формирование личностных особенностей ребенка

При составлении программы были использованы наработки О.А. Карабановой, Дружинина В.Н., Андреевой Т.В. практикующих психологов, авторов тренингов и консультационных программ.

Таблица 2.3 Программа психосоциальной поддержки неполных семей

Название меро

приятия

Содержание

Деятельность практиканта

1

Вводная встреча "Семья в современном обществе"

Цель: прояснение для родителей социального статуса неполной семьи. Доклад социального работника на тему "Социальные гарантии неполной семье". Работа с вопросами родителей (родители на листках бумаги излагали свои вопросы, на которые отвечал приглашенный на встречу юрист).

Организация мероприятия, подготовка тезисов для доклада социального работника. Ведение записей по ходу встречи

2

Беседа с детьми на тему "Семьи бывают разные"

Цель: прояснение для детей феномена неполных семей. Психологом была приготовлена компьютерная презентация, в которой мультяшные герои вели разговор о разности составов семей и причинах этой разности. В ходе презентации некоторые моменты комментировались автором.

Помощь в подготовке презентации

3

Встреча с родителями на тему "Гармонизация семейных отношений в неполных семьях"

Цель: конкретизация феномена неполных семей, возможных последствий для человека и прояснение путей дальнейшего движения.

Построение психологического профиля личности, диагностика характера внутрисемейных отношений (прохождение психодиагностики со школьным психологом).

Психологическая консультация по проблемам семейных отношений в неполной семье (индивидуально с приглашенным психологом-консультантом). Совместное осуждение путей построения новой семьи и необходимость подобных действий.

Подбор методик психодиагностики, подготовка памяток для самопроверки результатов диагностики.

5

Лекция для родителей "Ребенок-Школа-Семья"

Цель: повышение уровня психолого-педагогичеcких знаний родителей. Раскрытие ключевых понятий возрастной психологии, характеристика младшего школьного возраста, определение кризисов развития, разъяснение причин асоциального поведения, способов взаимодействия с ребенком. Лекцию проводил школьный психолог и классный руководитель.

Подготовка раздаточного материала по теме "Особенности развития детей младшего школьного возраста"

6

Тренинг "Детско-взрослые межличностные отношения"

Цель: помощь в налаживании продуктивной коммуникации родителей со своими детьми. Содержание взято из материалов И.М. Марковской [11]. Суть тренинга: проигрывание ситуаций из жизни неполных семей, отработка необходимых действий, реакций родителя на те или иные действия ребенка.

Помощь психологу в проведении тренинга.

8

Серия внеклассных мероприятий "Мы вместе"

Цель: сплочение родителей и детей. Поход в музей, кинотеатр, на фотовыставку, выезд на природу.

Организация и реализация мероприятий.

9

Заключительная встреча с родителями

Цель: мотивация к дальнейшему саморазвитию родителей, улучшению взаимоотношений с ребенком, организации личностного развития ребенка.

Помощь в проведении беседы

Результаты исследования и их анализ

С целью проверки эффективности разработанной программы, отслеживания ее влияние на развитие личностных возможностей детей из неполных семей было организовано и проведено контрольное измерение уровня развития личностных возможностей испытуемых. В качестве ключевой методики диагностики использовалась 12-факторная методика Кеттела, описанная в п.2.1.

Таблица 2.4 Результаты контрольного измерения по Кеттелу

Испыт-ый

Воз-т

Состав семьи

Факторы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Аня В.

8 лет

Полн.

4

3

2

3

3

1

2

3

3

2

1

2

2

Паша М.

8 лет

Полн.

3

4

2

4

2

1

2

2

3

3

1

2

3

Дима Г.

9 лет

Полн.

4

4

3

2

3

4

4

3

4

3

3

3

4

Юля С.

10 лет

Полн.

3

2

5

4

4

3

3

2

2

3

3

3

5

Кирилл Т.

8 лет

Полн.

2

4

3

3

4

3

2

3

3

2

3

4

6

Маша Д.

8 лет

Полн.

4

4

5

5

5

4

3

3

4

3

4

4

7

Рома П.

10 лет

Полн.

3

3

2

3

3

2

5

5

6

5

6

5

8

Аня С.

10 лет

Полн.

5

5

6

5

5

5

6

5

4

5

5

5

9

Юля К.

9 лет

Полн.

5

5

6

5

6

5

6

5

6

5

6

6

10

Валя О.

8 лет

Полн.

5

5

6

4

6

6

6

6

5

6

6

5

11

Костя У.

8 лет

Неполн.

4

5

5

5

5

5

6

6

5

5

4

4

12

Алена Е.

9 лет

Неполн.

5

6

5

3

4

2

3

3

4

5

5

4

13

Артем К.

8 лет

Неполн.

5

5

6

5

4

5

5

3

6

5

5

6

14

Антон С.

9 лет

Неполн.

6

5

4

5

6

5

5

5

6

6

5

5

15

Дима П.

9 лет

Неполн.

5

6

6

5

4

3

5

5

6

4

5

5

16

Маша Н.

10 лет

Неполн.

6

5

5

5

6

5

5

6

5

6

6

5

17

Нина И.

8 лет

Неполн.

5

6

5

6

5

4

5

4

5

5

6

5

18

Рита У.

9 лет

Неполн.

5

5

5

5

6

6

5

6

5

5

6

5

19

Саша Р.

10 лет

Неполн.

5

6

5

6

5

5

4

4

4

5

6

5

20

Дима Б.

9 лет

Неполн.

4

5

4

5

4

5

4

6

5

4

4

5

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы