Разработка системы развивающего досуга для категории детей школьного возраста

После прохождения двенадцати уровней игра считается завершённой. Жюри поводит итоги, объявляет победителя и вручает призы.

Правила подведения итогов внеклассного мероприятия

Для подведения итогов игры-путешествия из учительского или административного состава определяется жюри, на которое возлагается задача объявлять победителя каждого уровня в процессе игры, а так же подводить итоги для

выявления победителя по её окончанию.

За победу в уровне, одержавшая её команда получает звезду (1 балл), проигравшая команда не получает ничего. В уровнях, где победа обусловлена количественным или временным результатом, в случае если он оказался одинаковым для обеих команд – звезду получают обе команды. В случае если обе команды не справились с заданием, то есть к концу уровня дошли с нулевым результатом, звезду не получает ни одна из них. Команда, к концу игры, набравшая наибольшее количество звезд/баллов, объявляется победителем. В случае если обе команды набрали одинаковое количество баллов к завершению игры, не следует объявлять «ничью» и тому подобный результат, сводящийся к формуле «победила дружба», дабы не повлечь за этим возможный подрыв мотивации к достижению целей в дальнейшем. Учитывая специфику психологии развивающейся личности находящиеся на периоде взросления, подобный результат, с этической стороны кажущийся более приемлемы, влечет ряд отрицательных моментов для формирования механизмов стимула к постановке и достижению целей. Это характерно как для проигравшей команды, которая бессознательно воспримет ситуацию своего поражения как позитивную: «зачем мы будем что-то делать, если нам все равно дадут вознаграждение?», так и для победившей команды, которая воспримет пассивно: «зачем мы старались, если не оказались лучше других?». Нивелирование элемента соперничества и выявление более способных индивидов влечет за собой укоренение пассивного типа психики ребенка, что в период взрослой личности может сказаться на нём не в лучшую сторону. Для выявления победителя следует, предложить командам ещё одно побочное мини-соревнование (например, отгадать загадку или надуть шарик наперегонки) для выявления победителя.

Победившая, по количеству баллов, команда получает Золотую Звезду, которая и означает статус победителя игры.

В качестве персонального знака отличия жюри вручает Серебряную Звезду, участнику (или нескольким) который, по их мнению, наиболее отличился – не взирая в какой команде, он проходил игру, победившей или проигравшей.

Третий вид награды, Изумрудную Звезду, вручают команде проявившей смекалку, либо нестандартный подход к решению поставленной задачи. Так, например, для выполнения заданий уровней: 3, 4 и 5 нигде не оговаривается, что участие должен принимать каждый член команды, это заметит только человек с креативным мышлением и как следствие, передаст все метательные принадлежности более меткому члену команды, что повысит шанс на победу. Данная награда вручается лишь в том случае, если на то есть объективные причины, и не должна использоваться как поощрительный приз проигравшей команде. Так же как и не должна рассматриваться как обязательная, исходя из принципа: «раз уж есть такая награда, то её обязательно надо вручить».

Инструкции для ребенка

Учитывая психологию детей младшего возраста (6-10 лет), авторитарный метод воспитания, выстроенный на системе назиданий и запретов, мотивируемых объяснениями того что нарушение запрете может повлечь некие негативные последствия, чаще дает слабую результативность. Поскольку этот период взросления обусловлен личным знакомством ребенка с миром, причины большинства запретом могут не восприниматься как нечто серьезное, на том уровне, каком воспринимается родителем. На этом фоне, более результативным выглядит способ подачи информации через вызов интереса ребенка к её усвоению. Таковым может являться инструкция, составленная в виде красочных изображений, мультфильма, песни и прочих элементов, отличающихся от сухого набора правил и установок. В данном случае, автором выбрана стихотворная форма инструкций.

Один на улице:

Любишь ты гулять наверно, или просто прохлаждаться,

И в своих блужданиях можешь ты случайно оказаться,

В парке, в сквере, во дворе, где ни разу раньше не был, Потому, будь осторожен и запомни пару правил:

Если странный незнакомец или взрослый человек,

Предлагает подружиться – не ходи к нему вовек.

Ни за что не поддавайся на коварство слов его,

Пусть поймёт, что не получит от тебя он ничего.

Если он решил погнаться или может кто другой,

Убегай скорей подальше или в магазин любой,

Там народу будет много и не сможет он пристать,

Ну а если не отстанет, не стесняйся помощь звать.

Не играй с дорогой рядом, со стоянкой для машин,

Что бы ни попасть случайно, под колёса чёрных шин.

Не садись к чужим в машину, даже если позовут,

Ни к чему благому эти предложения не ведут.

Как бы ни было задорно, не гуляй до темноты –

Так от всяких злоключений уберечься сможешь ты.

Эти правила простые в жизни стоит применять,

И тогда, возможно, мама не начнёт тебя ругать.

Один дома:

Одному остаться дома может быть, тебе пришлось,

Тех, кто мог с тобой остаться, почему-то не нашлось.

Не смущайся, не пугайся – это весело поверь,

Чтобы было всё нормально, на замок защёлкни дверь.

Но не думай, что настало время бурно пошалить,

Как родители вернуться, ты не хочешь ведь их злить?

Покажи себя примерным умным, добрым малышом,

Что бы возлагать надежды на тебя могли потом.

Не включай зря газ и воду, по малейшим пустякам,

Как и электроприбором – не играйся тут и там.

И ничем не лазь в розетку, в ней таится страшный ток!

Не залазь на подоконник, упадёшь – и весь итог.

Если вдруг раздастся громко телефона твой звонок,

Крепко накрепко запомни новый жизненный урок –

С незнакомцем не общайся, что бы он ни говорил,

«Мама занята» – скажи ты, чтоб попозже позвонил.

В дверь стучаться может кто-то незнакомый и чужой,

Ни за что ему входную, ненароком, не открой!

Притворись, что нету дома никого сейчас совсем,

Пусть заглянет он попозже, так удобней будет всем.

А вообще, пока ты дома без родителей остался,

Что бы было всё нормально, и нисколько не пугался,

Посмотри свой телевизор или добрый фильм любой

Оглянуться не успеешь, как твои придут домой!

Один в общественном транспорте:

Если вдруг куда-то нужно, без родителей поехать,

Знай, что есть немного правил, для тебя и для успеха,

Заходя в трамвай, троллейбус или даже маршрутку,

Эти правила, манеры, не забудь ни на минутку!

Дверь открылась, нараспашку приглашая тебя внутрь,

Пропусти вперёд старушек, дедушек и толстых тёть,

А не торопись бежать задорно, будто наперегонки!

И тогда получишь скоро – в жизни новые очки.

Попадая внутрь салона, постарайся не пихаться,

Вместо этого, за поручни руками крепко взяться

И на этом месте смело, остановку свою ждать,

Что бы и другим случайно, на ноги не наступать.