Дидактический проект подготовки рабочего по специальности электромонтер станционного оборудования городской телефонной связи

Выбор системы производственного обучения

СПО - это объективное единение содержания, форм, методов обучения и дидактических средств, которые обеспечивают учащемуся последовательное овладение трудовыми процессами, операциями, приемами. Известно много видов СПО - это: предметная, операционная, операционно-комплексная, операционно-поточная, операционно-предметная, ЦИТ, проблемно-аналит

ическая, приемно-комплексно-видовая, процессуальная и т.д.

Современная практическая, профессиональная подготовка рабочих осуществляется, как правило, посредствам нескольких СПО, которые сменяют друг друга на том или ином этапе. Более того, осуществляемая локально подготовка по одной СПО, глобально может осуществляться по другой СПО.

Чтобы осуществить выбор оптимальной СПО в конкретном случае, необходимо раскрыть каждый из компонентов системы. Такими компонентами, согласно определению, являются содержание, формы, методы, средства обучения.

Так как рабочий по специальности «Электромонтер станционного оборудования городской телефонной связи» проходить повышение квалификации, то к данному специалисту необходимо применять такую систему производственного обучения как проблемно-аналитическая.

Разработка сводно-тематического плана подготовки специалиста

Сводно-тематический план должен включать в себя тематику специальных дисциплин («Спецтехнология», «Производственное обучение» и т.д.), регламентировать последовательность изучения тем и количество, отводимого на их изучение времени, по семестровое членение учебных курсов, отражать формы обучения (уроки, практики).

Таблица 6 - Сводно-тематический план подготовки специалиста

Данный проект был спроектирован так, чтобы учитывать все изменения в общественной и экономической жизни общества. С учетом поставленных целей и задач проекта. Проектирование проводилось с учетом определенного объекта (процесс подготовки рабочего по специальности «Электромонтер станционного оборудования городской телефонной связи») и предмета (свойства процесса подготовки рабочего по специальности «Электромонтер станционного оборудования городской телефонной связи») исследования.