Дидактический проект подготовки рабочего по специальности электромонтер станционного оборудования городской телефонной связи
Выбор системы производственного обучения
СПО - это объективное единение содержания, форм, методов обучения и дидактических средств, которые обеспечивают учащемуся последовательное овладение трудовыми процессами, операциями, приемами. Известно много видов СПО - это: предметная, операционная, операционно-комплексная, операционно-поточная, операционно-предметная, ЦИТ, проблемно-аналит
ическая, приемно-комплексно-видовая, процессуальная и т.д.
Современная практическая, профессиональная подготовка рабочих осуществляется, как правило, посредствам нескольких СПО, которые сменяют друг друга на том или ином этапе. Более того, осуществляемая локально подготовка по одной СПО, глобально может осуществляться по другой СПО.
Чтобы осуществить выбор оптимальной СПО в конкретном случае, необходимо раскрыть каждый из компонентов системы. Такими компонентами, согласно определению, являются содержание, формы, методы, средства обучения.
Так как рабочий по специальности «Электромонтер станционного оборудования городской телефонной связи» проходить повышение квалификации, то к данному специалисту необходимо применять такую систему производственного обучения как проблемно-аналитическая.
Разработка сводно-тематического плана подготовки специалиста
Сводно-тематический план должен включать в себя тематику специальных дисциплин («Спецтехнология», «Производственное обучение» и т.д.), регламентировать последовательность изучения тем и количество, отводимого на их изучение времени, по семестровое членение учебных курсов, отражать формы обучения (уроки, практики).
Таблица 6 - Сводно-тематический план подготовки специалиста
Производственное обучение |
Специальная технология | ||
Тема |
Часы |
Тема |
Часы |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. Изучение структурной схемы ЦАТС ЕС-11 и ее блоков |
6 |
1. Структура ВСС Украины и ее звеньев. |
1 |
2. Изучение принципиальных схем ЦАТС ЕС-11 и ее блоков |
6 |
2. Основные направления развития сетей связи и систем коммуникации. |
2 |
3. Конфигурирование маршрутизатора. Вызов между внутренними абонентами АТС. Вызов от внутреннего абонента на встречную АТС. Вызов от встречной АТС на внутреннего абонента. Транзит. (6 часов) |
6 |
3. Современное телекоммуникационное оборудование «ЕС-11» |
2 |
4. Конфигурирование дополнительных тегов. «Горячая линия». «DISA». «Таблицы наведения». Настройка системных телефонных аппаратов (СТА). |
6 |
4. Основные направления развития оборудования «ЕС-11» |
2 |
5. Конфигурировании АОНа |
4 |
5. Принципы построения ЦАТС на структурном и функциональном уровне. |
6 |
6. Прошивка программы БИКМ. |
1 |
6. Системы сигнализации в сетях электросвязи. |
4 |
7. Мониторинг и контроль работы станции. |
8 |
7. Принципы построения и функционирования систем передачи, способы группообразования, иерархия групповых трактов. |
6 |
8. Методы синхронизации в цифровых сетях связи. |
1 | ||
9. Принципы организации цифровых сетей интегрального обслуживания. |
2 | ||
10. Основы измерения в технике связи. |
4 | ||
11. Принципы построения систем электропитания. |
2 | ||
12. Основы конфигурации ЦАТС. |
1 | ||
13. Основы тарификации ЦАТС. |
1 | ||
14. Практические аспекты применения ЦАТС. |
1 | ||
15. Конституционные права рабочего. |
2 | ||
16. Экология окружающей среды в области расположения предприятий |
2 | ||
17. Техника безопасности, электробезопасность и противопожарные мероприятия на предприятии. |
2 | ||
18. Организация труда на производстве |
2 | ||
Итого |
37 |
Итого |
43 |
Данный проект был спроектирован так, чтобы учитывать все изменения в общественной и экономической жизни общества. С учетом поставленных целей и задач проекта. Проектирование проводилось с учетом определенного объекта (процесс подготовки рабочего по специальности «Электромонтер станционного оборудования городской телефонной связи») и предмета (свойства процесса подготовки рабочего по специальности «Электромонтер станционного оборудования городской телефонной связи») исследования.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения