Технология дистанционного обучения: понятие, признаки, преимущества и недостатки. Подходы к проектированию технологии дистанционного обучения

Вопрос 4. Область применения, преимущества и недостатки дистанционного обучения

дистанционный обучение технология

Возможности современных технологий дистанционного обучения позволяют успешно применять их для обучения практически всех категорий слушателей, однако на настоящем этапе наибольшее распространение дистанционное обучение получило в сферах:

обучения школьников (в узкой пре

дметной области);

обучения людей с ограниченными возможностями (инвалидов);

получения профессионального образования (преимущественно второго высшего образования);

повышения квалификации (практически во всех организациях и специализированных учебных центрах).

Что касается предметной области, для обучения в рамках которой может применяться данная технология, то сегодня существует одно ограничение – стоимость разработки учебного контента. По этой причине дистанционное обучение находит свое применение даже в тех областях, где это раньше казалось затруднительным (например, при обучении иностранным языкам (в первую очередь английскому)).

Преимущества дистанционного обучения:

демократичность;

сокращение сроков обучения;

использование передовых технологий;

постоянное обновление программ обучения;

разнообразие форм, методов и средств подготовки;

персонифицированность и гибкость графика обучения;

значительное число единовременно обучающихся студентов;

невысокая стоимость обучения при отсутствии транспортных расходов;

обучение вне зависимости от местонахождения без отрыва от производства и семьи;

доступ к обширной информационной базе, в том числе зарубежным источникам информации, и другое.

Недостатки дистанционного обучения:

обезличенность общения;

высокая зависимость от технической инфраструктуры;

ориентация на технические средства и виртуальную среду;

необходимость постоянного обновления программного обеспечения;

высокие инвестиции на внесение изменений в дистанционное обучение;

сложность внесения оперативных изменений, в случае если дистанционное обучение уже началось;

отсутствие достаточного количества специалистов в сфере технологий дистанционного обучения, по причине чего страдает его качество;

высокие инвестиции на подготовительном этапе проведения дистанционного обучения (инвестиции в разработку дистанционных курсов);

необходимость формирования дополнительной мотивации у слушателей дистанционного обучения по сравнению с другими формами обучения и другие.

На настоящем этапе технология дистанционного обучения переживает стремительное развитие, которое не может не сопровождаться некоторыми противоречивыми процессами. Несмотря на все большее распространение, данная технология не является до конца исследованной, что на практике оборачивается резким снижением качества даваемого и получаемого с его помощью образования (в сравнении с традиционной технологией). Вместе с тем названная проблема рассматривается большинством как «проблема роста», которая будет разрешена, а сама технология дистанционного обучения описывается в ряду наиболее актуальных и перспективных технологий будущего.

Размещено на Allbest.ru