Развитие творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства

В целом по классу результаты представлены в таблице 2.

Таблица 2. Уровень развития творческого воображение у детей до исследования (в целом по классу)

Результаты показали, что у 58% детей младшего школьного возраста в 4 "Б" класса средний уровень развития воображения и 42% с низким уровнем развития воображения.

Более наглядно результаты диагностики развития творческого воображения учащихся, представлены в диаграмме 1.

Диаграмма 1. Уровень развития творческого воображение у детей до исследования

На втором этапе экспериментальной работы мы разработали цикл занятий направленный на развитие творческого воображения младших школьников.

Занятия состоят из последовательных, постепенно усложняющихся упражнений, которые базируется уже на изученном, содержат знакомые формы и выполняются уже известными ребёнку приёмами, но при этом дополнено новыми, более сложными, ещё не знакомыми ему элементами. Воображение развивается у ученика ни за одно занятие и об этом надо всегда помнить, тактично указывая на ошибки. Жёсткие требования следует предъявлять лишь к наиболее успешным ученикам.

На наш взгляд, наиболее подходящим видом развития творческого воображения в младшем школьном возрасте будет рисунок. Поскольку рисунок полностью зависит от уровня развития воображения и мелкой моторики рук. Хорошо развитых детей в младшем школьном возрасте мало, но даже они, осваивая, то или иное новшество, сразу, же сталкиваются с множествами проблем.

Инструкция выполнения рисунка:

1. Напоминание о выборе цвета

2. Словесное описание действий с одновременным показом рисунка

3. Контроль исполняемого учениками действия

4. Если действие оказалось сложным для большинства учеников, следует кратко повторить все объяснения и подробнее остановится на непонятном. Полезно некоторое время уделить анализу ошибок, сравнивая различные работы.

Первый урок мы назвали – вводный, поскольку необходимо для начала, выявить интерес детей к рисованию и уровень развития творческого воображения, а попутно выявляется наиболее привлекательные персонажи для рисования.

Урок №1.

Тема: "Иллюстрации к сказкам или стихам с фантастическим сюжетом"

Цели: повторить название сказок, учить сочинять свои сказки, развивать воображение, глазомер.

Урок №2

Тема: "Звук"

Цели: вспомнить с детьми различные звуки природы, животных, развивать воображение, глазомер.

Урок №3

Тема: " Войди в образ"

Цели: учить представлять образы и изображать свои мысли на бумаге, развивать воображение, глазомер.