Социально-педагогическая работа по предупреждению и преодолению игровой компьютерной зависимости подростков: инновационный проект
Российские клиники открывают двери для людей, страдающих игровой компьютерной зависимостью. На сегодняшний день в нашей стране существует несколько медицинских учреждений, в которых обещают помочь гражданам с нездоровой тягой к Виртуальной реальности. Правда, по словам врачей, официально диагноза «игровая компьютерная зависимость» пока в международной практике нет. Поэтому лечат, как правило, о
т проявлений привязанности к ПК (различных психических расстройств).
Проблема игровой компьютерной зависимости очень остро стоит во всем мире. Многие подростки и вполне зрелые люди проводят чудовищно много времени у экрана монитора. Люди начинают меньше спать и больше замыкаться в себе, что в результате приводит к нервным расстройствам, нарушениям сна, проблемам в работе и учебе и общении с друзьями. Бывали случаи, когда нездоровая тяга к виртуальным игровым мирам приводила к самоубийствам и убийствам.
Сегодня психиатры выделяют два метода лечения от игровой компьютерной зависимости: психофармакотерапия и психотерапия. Если второе подразумевает лечение без лекарств, то первое – прием психотропных средств. Действительно, люди, страдающие игровой компьютерной зависимостью, подчас вынуждены принимать лекарства под надзором врача. Они лечат пациентов различными группами психотропных средств (противотревожные препараты, антидепрессанты и т.д.), иногда приходится применять капельницу.
Средняя продолжительность лечения от игровой компьютерной зависимости в России составляет около месяца, при игровой компьютерной зависимости применяются по сути те же методы лечения, что и при наркомании.
Как только человек обращается в клинику, специалисты проводят обследование на предмет зависимости от компьютерных игр и вещей, тесно с ними связанных (игры по Сети и проч.). Затем, если обратившегося признают больным, начинается лечение, которое занимает в среднем от 15 до 25 дней. Лечение в основном строится на медикаментах (в случае нервного расстройства), иглоукалывании и занятиях спортом.
День в клинике начинается в шесть часов утра c процедуры, которая необходима для стимулирования нервной системы. Такой эффект достигается с помощью специального устройства, подающего на тело напряжение в 30 вольт. Днем пациенты имеют возможность вздремнуть, что помогает им, по мнению врачей, снять накопившийся стресс. Особое внимание создатели клиники уделили обстановке. Стены комнаты украшены рисунками цветов и сценами из мультфильмов.
На сегодняшний день, проблемой игровой компьютерной зависимости занимаются как за рубежом, так и в России. Создаются летние лагеря, государственные программы, центры, оперативные системы и клиники для профилактики и лечения игровой компьютерной зависимости.
Проект социально-педагогической работы по предупреждению и преодолению игровой компьютерной зависимости подростков
В 2010 году проводилось исследование подростков – школьников МОУ ОСОШ №36 Тамбова. В исследовании принимали участие 50 учеников (из них 25 юношей и 25 девушек), возраст которых – 15 – 17 лет. Опрашиваемые ученики – учащиеся 10 – 11 классов. Для исследования феномена игровой компьютерной зависимости использовались следующие методики:
1. Тест на игровую компьютерную зависимость, который представляет собой перевод теста Кимберли Янг, адаптированный В.А.Буровой. Тест представлен в Приложении №1.
Инструкция к тесту: «Пожалуйста, ответьте на вопросы, на которые предлагаются соответствующие варианты ответов. Постарайтесь отвечать быстро и честно».
Испытуемый отвечает на вопросы теста, используя приведённую шкалу оценок:
· Нет или редко 1 балл;
· Иногда 2 балла;
· Часто 3 балла;
· Очень часто 4 балла;
· Всегда 5 баллов.
А.В. Буровой выделены следующие группы пользователей ПК:
· Обычный пользователь ПК, который временами остается в Игре немного дольше, чем обычно, но он в состоянии Своё нахождение в игре (20 – 49 баллов).
· Пользователь, который сталкивается с проблемами по причине чрезмерного использования компьютерных игр время от времени или часто (50 – 79 баллов).
· Пользователь, который чрезмерно использует ПК, что породило значительные проблемы в его жизни (80 – 100 баллов).
2. Опросник «Восприятие компьютерных игр», разработанный Щепилиной Е. А., включает 66 вопросов по 12 шкалам.
Инструкция: «Пожалуйста, ответьте на вопросы, выбрав один из предложенных вариантов ответа (или написав свой, где это необходимо). «Правильных» или «неправильных» ответов не существует, поэтому выбирайте тот, который в наибольшей степени соответствует Вашим взглядам и Вашему мнению о себе. Не тратьте много времени на обдумывание ответов. Давайте тот, который первым приходит Вам в голову. Постарайтесь по возможности не использовать промежуточные ответы типа «иногда» или «трудно сказать»».
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Проектная деятельность на уроках технологии при изучении раздела "Лоскутная пластика"
- Проблема правового воспитания в РФ
- Формирование исследовательской компетенции старшеклассников средствами Интернет-технологий
- Математические соревнования в четвертом классе
- Содержание и проблемы в обеспечении преемственности в образовании школьников первой и второй ступеней обучения
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения