Нетрадиционные техники изобразительной деятельности детей дошкольного возраста
Анализ результатов изучения использования нетрадиционных техник в развитии изобразительной деятельности детей подготовительной группы
Все задания на этом этапе были проведены аналогично констатирующему этапу. Целью контрольного этапа стало выявление способностей рисования у детей подготовительной к школе группы с помощью нетрадиционных техник. Задачи были аналогичны первоначальному этапу.
Для изучения уровня формирования способностей рисования использовались следующие методики:
Методика 1. Диагностика уровня рисования зимнего дерева нетрадиционными техниками рисования. Цель: выявить у детей уровень способностей при рисовании дерева. Материалы: альбомный лист, капустный лист, краска гуашь, кисточки
Методика 2. Диагностика уровня рисования насекомых. Цель: выявить у детей уровень способностей рисования насекомых по замыслу нетрадиционными техниками рисования техникой монотипия. Материалы: Модели насекомых, бумага формата А4, блюдца с водой, акварель, кисти.
Методика 3. Диагностика уровня рисования моря с морскими обитателей. Цель: выявить у детей уровень способностей рисования моря с морскими обитателями нетрадиционным метом расчесывание краски. Материалы: Альбомный лист, набор гуашевых красок, кисть №1, №4, стаканчик с водой, стека зубчиками, расческа, салфетка.
Методика 4. Диагностика уровня рисования «Волшебный мир ночи». Цель: выявить у детей уровень способностей рисования салютов нетрадиционными техниками рисования восковыми мелками + акварельные краски. Материалы: прямоугольные листы бумаги, краски гуашь, восковые мелки.
Методика 5. Диагностика уровня рисования «Наши любимые животные». Цель: выявить у детей уровень способностей рисования кошки с помощью нетрадиционной технике - тычок жесткой полусухой кистью. Материалы: прямоугольные листы бумаги, краски гуашь.
Методика 6. Диагностика уровня рисования «Красивая открытка». Цель: выявить у детей уровень способностей рисования открытки с помощью нетрадиционной техники - оттиск цветными мыльными пузырями. Материалы: Баночка с мыльными пузырями, ёмкость с разведенной цветной краской и жидким мылом,
Методика 7. Диагностика уровня рисования «Волшебные превращения». Цель: выявить у детей уровень способностей рисования деревьев. Материалы: образец; альбомный лист; акварель; трубочки для коктейля.
Методика 8. Диагностика уровня рисования «В гости к Солнышку» Цель: выявить у детей уровень способностей рисования радуги с помощью нетрадиционной техникой рисование по-сырому. Материалы: прямоугольные листы бумаги, краски гуашь.
На основе проведенных методик был выявлен результат способностей к рисованию нетрадиционными техниками у детей подготовительной группы.
Таблица 3
Экспериментальная Имя ребенка |
Зимние деревья |
Бабочки, стрекозы |
Море и морские обитатели |
Волшебный мир ночи |
Наши любимые животные |
Красивая открытка |
Волшебные превращения |
В гости к Солнышку | |
1 |
Ульяна Ф. |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
Александр К. |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
Маргарита Т. |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
4 |
Александр Л. |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
5 |
Марк Б. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
6 |
Павел С. |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
7 |
Дарья Л |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
8 |
Ксения З. |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
2 |
9 |
Ернур Х. |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
10 |
София П. |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Философско-педагогические идеи представителей русского зарубежья
- Основные направления методической работы по использованию наглядности на уроках литературного чтения в начальной школе
- Формирование навыков и умений чтения на основе текстов лингвострановедческой тематики
- Развитие количественных представлений у детей среднего дошкольного возраста в детском саду
- Методика обучения английскому языку как второму иностранному
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения