Формирование представлений об истории создания предметного мира у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры

Так же увеличилось количество детей с высоким уровнем, дети могли самостоятельно вести поиск и находить возможности преобразования предмета, умели реализовать эти возможности, придать работе законченный характер. По сравнению с констатирующим этапом высокий уровень показали Альбина В., Катя Л., Антон П., Оля Н., Марина П.

Количественный анализ показал следующие результаты:

с высоким уро

внем – 8детей, что составляет 40%

со средним уровнем – 9детей, что составляет 45%

с низким уровнем – 3 детей, что составляет 15%

Таблица 7

Сравнительная таблица по заданию № 4

Уровни

Констатирующий эксперимент

Контрольный эксперимент

высокий

25%

40%

средний

45%

45%

низкий

30%

15%

Проведя все задания мы сделали сводную по результатам контрольного эксперимента результаты которой представлены в таблице 8.

Таблица 8

Сводная таблица по результатам контрольного эксперимента.

№ п/п

Ф. И. ребенка

Методика

итог

№1

№2

№3

№4

1

2

3

4

5

6

7

 

Илья Б.

с

в

в

в

в

 

Денис Б.

н

с

с

с

с

 

Оля Н.

с

в

с

в

с

 

Альбина. В

с

в

в

в

в

 

Саша Л.

н

н

н

н

с

 

Валерия К.

с

в

в

в

в

1

2

3

4

5

6

7

 

Аня П.

с

в

с

с

с

 

Катя П.

с

в

с

в

в

 

Дима Д.

н

в

н

н

с

 

Антон П.

с

в

с

в

с

 

Ирина. В

н

с

н

н

н

 

Настя С.

н

с

н

н

н

 

Илья М.

с

в

н

с

с

 

Алина П.

с

в

с

с

с

 

Марина П.

с

в

с

в

с

 

Данил Ф.

с

в

н

с

с

 

Миша С.

н

с

н

н

н

 

Катя Л.

с

в

в

в

в

 

Марина О.

с

в

н

с

с

 

Дима Ч.

н

с

н

н

н

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы