Трудовое воспитание в детском доме
Таблица 4
Прогнозируемый результат работы после первого года над программой
Знать |
Уметь |
Хозяйственно-бытовой | |
Планирование последовательности сти рки белья. Т.Б. при работе на стиральной машине. Правила уборки помещения. |
Стирать белье. На практике использовать знания о правилах Т.Б. Качественно выполнять уборку помещения. |
Самообслуживание | |
Гигиенические требования, правила и средства ухода за кожей. Правила ухода за одеждой, хранение шерстяных и меховых изделий. |
Ухаживать за кожей. Удалять пятна с одежды, хранить шерстяные и меховые изделия. |
Творческий труд | |
Правила подбора спиц для вязания. Условные обозначения применяемые при вязании на спицах. Технологию вязания на двух и пяти спицах. |
Подбирать спицы в соответствии с толщиной и качеством нити, видом узора. Выполнять записи узоров вязания с помощью условных обозначений. |
Приусадебный участок. | |
Определять спелость овощей. Сроки сбора урожая. |
Обрабатывать почву, ухаживать и собирать овощные культуры. |
Таблица 5. Тематический план 2 года обучения
Раздел |
Тема |
Теоретические занятия |
Кол-во часов |
Практические занятия |
Кол-во часов |
Общее кол-во часов |
Хозяйственно-бытовой труд |
Подготовка жилья к зиме |
Моющие средства, инструменты, приспособления |
1 |
Утепление окон, побелка помещения |
4 |
5 |
Ремонт одежды |
Виды штопки вязаных изделий |
1 |
Штопка вязаных изделий |
2 |
3 | |
Самообслуживание |
Гигиена девушки |
Элементы прически, средства и инструменты для ухода за волосами |
1 |
Подбор прически с учетом типа лица и структуры волос |
2 |
3 |
Уход за одеждой, обувью |
Правила ухода за одеждой из кожи, велюра, замши. |
1 |
Сушка обуви. Пропитка коженной обуви жирами, маслами. |
1 |
2 | |
Творческий труд |
Вязание крючком |
Материалы и инструменты для вязания, правила подбора крючка, условные обозначения |
1 |
Изготовление салфеток, скатертей. |
5 |
6 |
Сельско-хозяйственный труд |
Уборка цветковых растений Выращивание крупно-семенных однолетних цветковых растений |
Техника безопасности с инвентарем. Виды цветковых растений |
2 1 |
Осенние работы в цветнике. Разметка посевных рядков с помощью маркера. Углубление посевных рядков. |
3 2 6 |
5 3 6 |
Таблица 6
Прогнозируемый результат работы второго года над программой
Знать |
Уметь |
Хозяйственно-бытовой | |
Значение, средства для побелки. |
Произвести ремонт, уборку помещения. |
Самообслуживание | |
Правила ухода за волосами, одеждой из кожи, замши, велюра. |
Выполнять ремонт вязаных изделий. Ухаживать за одеждой из кожи, замша, велюра. |
Творческий труд | |
Условные обозначения. |
Вязать изделия по схемам. |
Приусадебный участок. | |
Выращивание, виды цветковых растений. |
Ухаживать за цветковыми растениями. Составлять букеты. |
Таблица 7. Тематический план 3 года обучения.
Раздел |
Тема |
Теоретические занятия |
Кол-во часов |
Практические занятия |
Кол-во часов |
Общее кол-во часов |
Хозяйственно-бытовой труд |
Покраска жилого помещения |
Виды красок |
1 |
Покраска полов, окон. |
6 |
7 |
Наклеивание обоев |
Виды обоев, клея, приспособления для наклеивания обоев |
1 |
Наклеивание обоев |
6 |
7 | |
Самообслуживание |
“Зажжем Рождественские свечи” |
Составление меню |
1 |
Приготовление и украшение блюд. Оформление стола фуршет |
3 |
4 |
Тесто |
Виды теста (песочное, дрожжевое, бисквитное) |
1 |
Приготовление пирожного, булочек, тортов. |
3 |
4 | |
Творческий труд |
Вышивка |
Подбор материала. Виды швов. |
1 |
Вышивка салфетки гладью, стебельчатым швом, крестиком |
3 |
4 |
Мережка |
Виды мережки. Способы выполнения |
2 |
Обработка салфетки - мережкой |
3 |
5 | |
Сельско-хозяйственный труд |
Посадка саженцев. Минеральные удобрения |
Виды саженцев Виды, хранение, достоинство минеральных удобрений |
1 1 |
Место посадки. Уход за саженцами Удобрение саженцев |
3 1 |
4 2 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения