Программа обучения и воспитания детей в детском саду №55 "Родничок" г. Усть-Кут

В исследовании принимали участие 28 человек, это дети 3 – 4 лет, они были поделены на две группы контрольную – 12 человек и экспериментальную – 16 человек. В контрольную группу вошли обычные дети из младшей и средней групп, а в экспериментальную группу были включены дети 3 – 4 лет часто и длительно болеющие.

На момент поступления детей в такую группу на каждого из них заводится индивидуальн

ая карта физического развития (приложение 2). Полученные сведения являются основой для дальнейшей работы с детьми по физическому воспитанию и развитию функциональных возможностей.

Для успешного решения поставленных задач во многом зависит от своевременного контроля за физическим развитием детей.

Для определения функциональных возможностей каждого ребенка нами использовались следующие методы: спирометрия, динамометрия, измерение становой силы, которые являются широко апробированными в других исследованиях. Данный метод позволяет выявить основные показатели по развитию функциональных возможностей детей и применить соответствующую программу их развития по средством физической культуры.

1) Метод определения спирометрии позволяет выявить у детей 4-5 лет жизненную емкость легких (ЖЕЛ). Перед обследованием ЖЕЛ стрелка спирометра устанавливается на 0.

Ребенку предлагается вдохнуть как можно больше воздуха, взять в рот мундштук и выдохнуть через трубку как можно больше воздуха, произвести максимальный выдох (это производится 3 раза). Стрелка спирометра покажет количество выдохнутого воздуха. Из трех показателей за исходный принимается лучший. Перед последующим использованием мундштук дезинфицируется в растворе марганцево-кислого калия или борной кислоты.

2)Метод динамометрии используется для определения силы рук и становой силы. Мышечная сила рук измеряется с помощью детского кистевого динамометра, который удобно размещается в руке ребенка, стрелкой к ладони. Ребенок максимально сжимает его поочередно каждой рукой, вытянув ее в сторону, по три раза. В протокол заносится лучший результат правой и левой рук.

3) Измерение силы мышц туловища проводят становым динамометром. С этой целью ребенку предлагается встать на площадку прибора, выпрямив колени, наклониться, взяться обеими руками за ручку, которая находится на уровне коленей, и медленно выпрямится, потянув на себя до «отказа» ручку прибора. Из трех результатов записывается лучший. Этому навыку детей обучают заранее.

Для анализа полученных данных использовали параметрические методы статистики t-критерий Стъюдента. Сюда вошли вычисления средней арифметической величины, стандартной ошибки, стандартного отклонения, формулы вычисления данных величин приведены ниже[9].

Вычисление средней арифметической величины Х для каждой группы в отдельности производилось по следующей формуле[9]:

где Xi — значение отдельного измерения; п — общее число измерений в группе.

В обеих группах вычислить стандартное отклонение (δ) по следующей формуле:

где Хi max — наибольший показатель; Хi min — наименьший показатель; К — табличный коэффициент.

Порядок вычисления стандартного отклонения (δ):

— определить Хi max в обеих группах;

— определить Хi min в этих группах;

— определить число измерений в каждой группе (n);

Изучение результатов экспериментальной работы

В результате первичной диагностики мы получили следующие результаты (табл. 1 и 2).

Таблица 1

Средние значения данных в контрольной группе

Анализ полученных результатов на первом этапе показал, что в контрольной группе картина результатов следующая:

показатель ЖЕЛ

- у 20% низкий

- у 40% средний

- у 40% высокий.

Динамометрия кисти

Правая Левая

- у 20% низкий - у 25% низкий

- у 50% средний - у 50% средний

- у 30% высокий - у 25% высокий

Становая динамометрия

- у 10% низкий

- у 50% средний

- у 40% высокий.

Таблица 2

Средние значения данных в экспериментальной группе