Программа обучения и воспитания детей в детском саду №55 "Родничок" г. Усть-Кут

Анализ полученных результатов на первом этапе показал большой разброс данных. В целом картина в экспериментальной группе следующая:

показатель ЖЕЛ

- у 50% низкий

- у 30% средний

- у 20% высокий.

Динамометрия кисти

Правая Левая

- у 35% низкий - у 40% низкий

- у 25% средний - у 30% средний

- у 40% высокий - у 30% высокий

Становая динамометрия

- у 45%

низкий

- у 35% средний

- у 20% высокий.

Для своего возраста в экспериментальной группе физическое развитие находится на среднем уровне.

После формирующего этапа нашего эксперимента мы провели повторное диагностирование детей и получили следующие результаты (табл. 3 и 4).

Таблица 3

Средние значения данных в контрольной группе

Анализ полученных результатов на втором этапе показал, что в контрольной группе картина результатов следующая:

показатель ЖЕЛ

- у 10% низкий

- у 50% средний

- у 40% высокий.

Динамометрия кисти

Правая Левая

- у 20% низкий - у 25% низкий

- у 50% средний - у 50% средний

- у 30% высокий - у 25% высокий

Становая динамометрия

- у 10% низкий

- у 50% средний

- у 40% высокий.

Таблица 4

Средние значения данных в экспериментальной группе

Анализ полученных результатов на втором этапе. В целом картина в экспериментальной группе стала следующая:

показатель ЖЕЛ

- у 35% низкий

- у 35% средний

- у 30% высокий

Динамометрия кисти

Правая Левая

- у 25% низкий - у 30% низкий

- у 35% средний - у 40% средний

- у 40% высокий - у 30% высокий

Становая динамометрия

- у 25% низкий

- у 35% средний

- у 30% высокий.

Анализ материала полученных данных и сравнивая функциональные показатели I и II- го этапов можно сделать вывод, что оздоровительные мероприятия благоприятно влияют на ЧБД детей.

В результате проведенного эмпирического исследования мы получили следующие результаты.

В связи с проведением этапа первичной диагностики и создания в МДОУ специальной группы часто болеющих детей была разработана программа оздоровления детей, основной целью которой является формирование представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста, в ходе реализации которой решаются следующие задачи:

- оптимизация предметно развивающей среды;

- рациональная организация двигательной активности;

- отслеживание уровня физического развития детей;

- использование профилактических и реабилитационных мероприятий.

При организации оздоровительного режима необходимо стремиться к полному удовлетворению потребности ребенка в движении, достаточной индивидуальной умственной нагрузке и обеспечению условий для преобладания положительных эмоциональных впечатлений.

Самоанализ

Практика – одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки студента. Практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования.

Цель данной практики — развитие профессиональной компетентности студента для решения разных групп личностно-профессиональных задач в области воспитания дошкольников, умений моделировать производственные отношения, применения знаний в области педагогики в различных видах профессиональной деятельности.

На период прохождения практики передо мной стояли следующие задачи:

Развитие и укрепление интереса к избранной профессии педагога ДОУ;

Закрепление, углубление и обогащение специальных знаний в процессе их использования при решении конкретных психолого-педагогических задач;

Формирование профессионально-значимых качеств личности воспитателя, потребности в психолого-педагогическом самообразовании; уточнение представления о роли и месте воспитателя, как в процессе профессиональной подготовки, так и в практической деятельности;