Игра как организация досуга школьника
Школа имеет историко-краеведческий музей. Работает школьное лесничество. Имеется опытнический участок - школьный сад-огород. Воспитательная работа организована по следующим направлениям: художественно-эстетическое, гражданско-нравственное, экологическое, спортивно-оздоровительное. Традиционные мероприятия: «День знаний и чудес», осенний туристический слёт, конкурс ученик года, День борьбы с вре
дными привычками, интеллектуальный марафон, акция «Как живёшь, ветеран!», военно-патриотическая игра «Зарница», ролевая игра «день самоуправления», масленица, экологический марафон, дни здоровья, фестиваль детского творчества.
К числу «сильных» сторон организации воспитательного процесса в школе, проявляемых в жизнедеятельности учебного заведения в течение многих лет, следует отнести эффективное использование в воспитательной практике коллективной творческой деятельности, сеть творческих объединений учащихся, накопленный опыт по формированию экологического сознания у учащихся, достаточно высокую теоретическую и методическую подготовку педагогов в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы с учащимися.
Размещено на Allbest.ru
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Сказка как средство развития личности ребенка
- Занятия, способствующие дифференцированному восприятию цвета
- Дидактические игры в логопедической коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией
- Методика изучения арифметических действий по программе "Школа-2100"
- Использование стихотворений на уроках иностранного языка
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения