Совместная деятельность воспитателя и руководителя физического воспитания по формированию здорового образа жизни у старших дошкольников

Интересные результаты были получены в процессе анализа продуктов детской деятельности. В течение трех последних месяцев эксперимента воспитатели групп экспериментальной и контрольной вели наблюдение за самостоятельной деятельностью детей. Помимо сделанных в качестве домашнего задания совместно с родителями книжек-малышек на тему «Где живет здоровье», «У того здоровье лучше, кто со спортом нераз

лучен», дети проявляли валеологические знания и в других видах деятельности. Они составляли мнемотаблицы на тему «Мое здоровье», выполняли рисунки, в которых отражалась тема здорового образа жизни, использовали валеологические знания в сюжетно-ролевых играх «Доктор», «Детский сад», «Семья» и др. Сравнительный анализ деятельности детей контрольной и экспериментальной групп дал следующие результаты: дети контрольной группы могли проявить в самостоятельной деятельности валеологические знания по инициативе взрослого, а дети экспериментальной группы использовали валеологические знания по собственной инициативе. Эти наблюдения отражены в таблице 2.

Таблица 2

Сравнительный анализ проявления валеологических знаний детей в самостоятельной деятельности

В процессе педагогического наблюдения для оценки эффективности физкультурного занятия, в котором были активизированы валеологические знания детей, полученные на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, а также для подтверждения обоснованности проведения физкультурного занятия с валеологическими задачами, были определены:

- моторная плотность и общая плотность занятия;

-физическая нагрузка путем построения физиологической (пульсовой) кривой.

Моторная и общая плотность занятия по физической культуре была определена следующим образом. В процессе физкультурного занятия был составлен протокол хронометрирования, в соответствии с данными которого была вычислена моторная (МП) и педагогическая (ОП) плотность занятия:

1146 х 100

МП = 1680 = 68,2% ;

1650 х 100

ОП = 1680 = 98,2% .

Анализ количественных характеристик физкультурного занятии, в котором активизировались валеологические знания детей, показал обоснованность использования такой формы работы с дошкольниками без снижения двигательной активности на занятии.

С этой же целью в начале и в конце эксперимента было проведено контрольно-педагогическое исследование показателей физической подготовленности дошкольников (определение уровня развития физических качеств и двигательных навыков). Результаты отражены в таблицах 3, 4 и 5.

Шкала ОТП физических качеств детей дошкольного возраста.

До 8% - неудовлетворительно – за счет естественного роста.

8 – 10% - удовлетворительно – за счет естественного роста и роста естественной двигательной активности.

10-15% - хорошо - за счет естественного роста и целенаправленной системы ФВ.

Таблица 3

Показатели физической подготовленности детей экспериментальной группы на сентябрь 2004 года