Способы развития художественно-творческих способностей у глухих дошкольников средствами тестопластики

Занятие 2. План-конспект занятия в студии "Тестопластика"

Какой могучей силой является детская радость в повседневной жизни личности и коллектива (В. Сухомлинский)

Цели и задачи:

Совершенствовать умение расплющивать исходную форму (шар) и видоизменять её для создания выразительных образов: оттягивать, вдавливать, рассекать, делать насечки, дополнять налепами.

Развивать

эстетический и художественный вкус детей, умение видеть прекрасное в жизни, в её бесконечном многообразии, развивать творческие способности.

Воспитывать у детей интерес к искусству как средству выражения чувств, мыслей.

Оборудование: общая композиция - панорама лета, выполненная в технике рельефной лепки.

Материал и инструменты: тесто, стеки, вода, краски, клей, кисти, лак, колпачки фломастеров, иллюстрации картин по теме "Лето", репродукции, стихи; музыкальный ряд: песня "Ах, лето", "Времена года".

Ход занятия

1. Организационный момент

Приветствие. Проверка рабочих мест и наличия оборудования.

2. Сообщение темы занятия

Учитель: Сегодня, ребята, вы будете лепить композицию "Лето в ладошке". Научитесь расплющивать исходную форму шара для поляны, создавать композицию тёплого, солнечного, яркого и долгожданного лета, где над поляной будут порхать бабочки, где на зелёных листиках будут сидеть божьи коровки. А также узнаете секреты работы скульптора.

3. Беседа

Учитель: Природа, которая окружает нас, прекрасна и неповторима. Как нарядны цветы, модницы-бабочки, яркие божьи коровки. Такую красоту можно и нарисовать и слепить. Очень много стихов, рассказов и песен сложено о лете. Предлагаю вспомнить стихи о лете; предлагаю описать словами прекрасные места нашей Родины (говорят дети .)

Звучит музыка.

Учитель: А как будет выглядеть твоя поляна? Каждый ребёнок описывает, как будет выглядеть его поляна.

Учитель: Ребята, ведь долгожданное лето не оставляет ни одного из нас. Лето в ладошке - это сказка, это мечта, это кусочек нашей Родины.

4. Показ порядка работы

Учитель: Посмотрите, ребята, в каком порядке вы будете работать (учитель показывает алгоритм работы):

1) Раскатаем шар из теста.

2) Расплющиваем его - получается поляна.

3) Раскрашиваем её поверхность в светло-зелёный цвет.

4) Из мелких шариков собираем на поверхности поляны цветы. На те места, где будут скомпонованы цветы и листья, наносим клей.

5) Вылепливаем листья и композиционно их размещаем.

6) Теперь давайте слепим бабочку или божью коровку и найдём им место на поляне; прикрепим.

7) Раскрасим цветы, листья, насекомых.

5. Физкультминутка

1)

глухой дети тестопластика творчество

Мы ладошки сложили вместе,

Словно их слепили тестом.

Начинаем опускать.

Только, чур, не разжимать.

2) Пальчиковая гимнастика:

- сжимать и разжимать кулачки (цветочек проснулся и открылся, заснул - закрылся);

- "прогулка" пальцев (пальчики "гуляют" по столу);

- выполнять произвольные движения пальцами в воздухе;

- изображать "Фонарики" кистями рук;

- хлопанье в ладоши тихо и громко; в разном темпе;

- барабанить пальцами обеих рук по столу.

6. Самостоятельная работа учащихся

- Ребята, вы готовы к самостоятельному выполнению этой работы. Приступайте. (Учитель помогает ученикам, консультирует).

7. Оформление готовых изделий

Сушка готовых изделий холодным способом (можно горячим). Покрытие изделий лаком.

8. Подведение итогов работы

Учитель вместе с учащимися оценивают работы, обсуждают, любуются. Учитель хвалит работы детей и предлагает лучшие работы отправить на выставку.

Занятие 3.

Тема: Лепка сказочных героев.

Цель: развивать творческое воображение, фантазию, закреплять навыки работы с целым куском теста.

Оборудование: тесто, стеки, баночки с водой, кисточки, наглядный материал, горельеф Чиполлино.

На доске: плакат "Город сказочных человечков", рисунки-изображения героев сказки Дж. Родари "Чиполлино".

Тесто готовится следующим образом: мука и соль, пропущенная через кофемолку, берутся в равных количествах, замешиваются на воде. Тесто не должно быть слишком крутым или слишком жидким. На одну поделку берется один стакан муки и один стакан соли.

Ход занятия. Учитель. На сегодняшнем занятии кружка я приглашаю вас совершить путешествие в Город сказочных человечков. (Обращаю внимание детей на доску.) Узнали ли вы, из какой сказки эти персонажи? Кто ее написал? Вспомним имена героев и разгадаем этот кроссворд. А помогут вам иллюстрации, представленные на доске:

1) тысяченожка;

2) редиска;

3)апельсин;

4) виноградинка;

5) земляничка;

6) лимон;

7) помидор;

8) вишенка;

9) морковь.

Ученики отгадывают кроссворд.

Учитель. По вертикали спряталось имя еще одного героя. Кто это? (Чиполлино.)

Вы, наверное, догадались, кого мы сегодня будем лепить?

Да, мы будем лепить рельефную фигуру, а именно горельеф. Горельеф — это изображение, выступающее более чем наполовину от плоскости, на которой находится. Итак, если вы приложите свое старание и терпение, то у вас получится вот такая поделка (показываю готовую работу).

Возьмем в руки тесто и согреем его теплом своих рук.

Учащиеся разминают тесто так же, как пластилин.

Учитель. Пока мы разогреваем тесто, повторим правила работы с ним:

1) с тестом работаем только на столе;

2) все крошки собираем в середине стола;

3) оставшееся тесто возвращаем учителю.

Разберем основные детали поделки, глядя на таблицу.

Практическая работа с учителем (лепка фигуры).

Первый этап

Из целого куска теста делаем колбаску и делим ее на три части: для головы, для туловища, для перьев, рук, стоп.

Голова делается так. Из первой части катаем шарик, верх шарика вытягиваем, чтобы получилась форма груши. Теперь верхнюю часть разрезаем ножом на три части, делаем перышки. Соединяем голову с перышками. Для этого место соединения смазываем кисточкой, смоченной в воде.

Для туловища из второй части теста катаем цилиндр, разрезаем его нижнюю часть вдоль пополам до середины. Пальцами закругляем и заглаживаем края разреза. Склеиваем туловище и голову, смазав места соединения водой.

Часть от целого куска теста делим пополам и катаем две колбаски. Это руки. Места соединения с туловищем защепляем пальцами, присоединяем к туловищу заготовки и регулируем длину.

Из оставшегося от третьей части теста катаем колбаску, делим ее пополам. Из заготовок делаем стопы и приклеиваем их к ногам, смазав места склеивания водой.

Работа готова. Запекаем поделку в жаровочном шкафу.

Второй этап

На следующем занятии поделка раскрашивается, делается паспарту. Готовая поделка покрывается бесцветным лаком и приклеивается клеем "Момент" на паспарту. Поделка готова.

Чтобы сделать паспарту, берем переплет старой книги, с одной стороны обклеиваем его обоями, рамку обклеиваем цветным скотчем, вверху делаем петельку для гвоздя.