Учреждения дополнительного образования как субъекты организации культурно-досуговой деятельности детей
Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, законами Республики Беларусь, декретами, указами и распоряжениями Президента Республики Беларусь, «Кодексом Республики Беларусь об образовании Законом Республики Беларусь «О культуре в Республике Беларусь» от 04.06.1991 № 832 – XII, Положением о детской школе искусств», утвержденным Постановлением Министерст
ва культуры Республики Беларусь от 01.07.2011 № 28, другими нормативными правовыми актами, издаваемыми органами государственного управления, Уставом.
Школа осуществляет деятельность, определенную Уставом [25], в целях:
передачи комплекса знаний об изобразительном искусстве в процессе практической работы при изучении истории искусства, живописи, рисунка, композиции, предметов по выбору (батик, гобелен, кукла, бумажная пластика, лепка, металлопластика, дизайн, мир искусства (история искусств) и др.);
обеспечения необходимых условий для формирования общей культуры личности, её самоопределения и нравственного воспитания;
создания основы для осознанного выбора будущей профессии связанной с художественным профилем и последующего усвоения профессиональных программ;
организации содержательного досуга.
Предметом деятельности Школы является реализация образовательных программ в области начального художественного образования и обучения детей. Организовывается и проводится выставочная и внеклассная работа. План мероприятий на октябрь 2014 года находится в Приложении 4.
Школа в соответствии с законодательством Республики Беларусь обеспечивает:
качество образования;
подбор, приём на работу и расстановку кадров, повышение их квалификации;
материально-техническое обеспечение образовательного процесса в соответствии с установленными нормами и правилами;
создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
разработку и принятие правил внутреннего распорядка для учащихся и других участников образовательного процесса;
моральное и материальное стимулирование всех работников школы;
создание необходимых условий для работы по учебным планам и учебным программам для детских школ искусств, разработанных и утвержденных Министерством культуры Республики Беларусь с учетом учебной нагрузки, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
выполнение всех обязанностей, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, Уставом школы.
Срок обучения в детской художественной школе имени И.Ф.Хруцкого г.Новополоцка – 5 лет. По типовому учебному плану с 5-летним сроком обучения в Школу зачисляются дети с 10 лет. Прием учащихся в 1-ый класс осуществляется на основании заявления родителей с учетом художественных способностей детей.
Образовательный процесс организуется на основе:
принципов государственной политики в сфере образования;
принципов государственной политики в сфере культуры и общественной жизни;
образовательных стандартов;
педагогически обоснованного выбора форм, методов и средств обучения и воспитания;
культурных традиций и ценностей белорусского народа, достижений мировой культуры;
современных образовательных и информационных технологий.
Основными требованиями к организации образовательного процесса являются:
обеспечение качества образования;
компетентный подход;
охрана здоровья обучающихся;
соблюдение установленных продолжительности учебного года и каникул, сроков и форм аттестации;
соблюдение санитарных норм, правил и гигиенических нормативов;
создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
создание условий для развития творческих способностей детей;
Для качественного ведения образовательного процесса, повышения профессионального роста учащихся, школа располагает всем необходимым: 19 просторных учебных классов, 2 скульптурные мастерские с муфельной печью для обжига глины, выставочный зал.
Образовательный процесс в художественной школе осуществляется в соответствии с типовыми учебными планами детских школ искусств и типовыми учебными программам детских школ искусств, утверждёнными Министерством культуры Республики Беларусь в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь. Также в детской художественной школе имени И. Ф.Хруцкого г. Новополоцка разрабатываются индивидуальные программы дополнительного образования детей и молодёжи. Индивидуальные программы определяют особенности получения дополнительного образования одарёнными учащимися, учащимися с особенностями психофизического развития, а также учащимися, которые по уважительной причине не могут постоянно или временно посещать занятия в художественной школе.
Обучает детей высококвалифицированный коллектив преподавателей. Из 14 человек 12 имеют высшее образование, 2 – средне-специальное. 6 педагогов имеют высшую квалификационную категорию. За высокие педагогические и творческие достижения в сфере культуры и искусства Каржицкая Н.Н. и Гарнык Л.И. удостоены городской премии «Признание».
Учебный процесс в художественной школе устанавливается с учетом занятости в общеобразовательных школах города и проводится в свободное от занятий время. Ежедневное количество учебных занятий и их последовательность определяется школьным расписанием и утверждается Директором. В Приложении 2 представлено расписание занятий на первое полугодие 2014 года.
Образовательный процесс при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи в Школе осуществляется в группах от 10 до 12, а предметы по выбору от 3 до 6 учащихся. На 23.09.2014 г. По данным представленным заместителем директора Климовой Т.И. в школе обучаются 260 учащихся в возрасте от 10 до 18 лет.
Основной формой учета успеваемости является выставление оценок. Знания учащихся оцениваются по 10-балльной системе. Четвертные и итоговые оценки выставляются учителями по результатам текущей успеваемости и просмотра работ учащихся. По истечению первого и второго полугодия проводится общешкольный просмотр работ учащихся. В конце учебного года организовывается учебная практика пленэр. Отчет о мероприятиях за июнь 2013 года находится в Приложении 3.
Визитной карточкой детской художественной школы является проведение ежегодного детского пленэра-конкурса «Палитра Придвинья», посвященного известному мастеру живописи И.Ф. Хруцкому. Для участия в конкурсе приезжают юные художники из Беларуси, России и городов-побратимов.
Ещё один ежегодный проект, который реализует школа – это экологический конкурс детского рисунка «Живи, планета». Конкурс проводится благодаря поддержке городской и районной инспекции природных ресурсов и охраны окружающей среды. Результатом конкурса является выставка работ побед
Художественная школа выявляет интересы ребенка, формирует эстетическое восприятие действительности, проявляет творческие способности. Художественная деятельность учащегося способствует развитию в нем качеств личности, составляющих ее фундамент, определяющих и ее характер, и судьбу человека. В процессе художественной деятельности в результате интеграции сенсорных функций происходит настоящая перестройка, способствующая возникновению как бы совершенно новых сенсорных способностей, свойственных исключительно человеку. То есть, человеческий глаз, ухо и даже рука совершенствуются в художественной деятельности. Поэтому в системе художественного воспитания и образования искусство должно быть представлено целостно во всех его видах.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Современная концепция музейной педагогики
- Проблемы обучения грамматике английского языка у школьников начальных классов
- Принципы, методы и средства обучения с позиции православной педагогики
- Воспитание жизнеспособности школьников
- Элективный курс по алгебре для 9-го класса на тему "Квадратные уравнения и неравенства с параметром"
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения