Обязанности воспитателя логопедической группы

№

Имя ребенка

Диагноз

1

Андрей Б.

ОНР - 3 ур., ГДС

2

Женя З.

ОНР - нач. 2 ур.

3

Вика О.

ОНР-2 ур.

4

Егор П.

ОНР-2 ур.с моторной алалией

5

Вера Б.

ОНР-2 ур.с моторной алалией

6

Ксюша К.

ОНР-2 ур.

7

Яна Б.

ОНР-2 ур

8

Полина Т.

ФФНР со стертая дизартрия

9

Никита Н.

ФФНР

10

Захар П.

ОНР-3 ур.

11

Витя М.

ОНР-2 ур. Со стертой дизартрией

Дни недели

Утро

Вечер

Пн.

9.00- ребенок и окружающий мир. Предметный мир + лепка/аппликация

9.40- Музыкальное занятие.

15.30-15.50- логопедическое занятие -1 подгруппа

16.00-16.20- логопедическое занятие -2 подгруппа

Вт.

9.00-9.20 – ФЭМП + конструирование или ручной труд 1 подгруппа/ логопедическое фронтальное занятие 2 подгруппа

9.30-10.00- ФЭМП + конструирование или ручной труд 2 подгруппа/ логопедическое фронтальное занятие 1 подгруппа

15.30- физкультурное занятие.  

Ср.

9.00-9.25 - логопедическое фронтальное занятие 1 подгруппа

9.40- музыкальное занятие

10.10-10.35- логопедическое фронтальное занятие 2 подгруппа

16.00- рисование

Чт.

9.00-9.20 - рисование + Художественная литература 1 подгруппа/ логопедическое фронтальное занятие 2 подгруппа

9.30-10.00 - рисование + Художественная литература 2 подгруппа/ логопедическое фронтальное занятие 1 подгруппа

Пт.

9.00- 9.20 развитие речи + экологическое 2 подгруппа / логопедическое фронтальное занятие 1 подгруппа.

9.30-9.50- развитие речи и экологическое воспитание 1 подгруппа/ логопедическое фронтальное занятие 2 подгруппа.

10.05-10.30- физкультурное занятие

27.09.2010

Знакомство с базой практики;

Составление календарного плана на период практики

28-29.09.2010

Изучение состояния предметно-развивающей среды в группе, знакомство с расписанием занятий, режимом дня детей в группе, наблюдение работы воспитателя в различные режимные моменты

30.09.2010

Методический день:

изучение документации, которая ведется на группе.

28.09-1.11.2010

Составление психолого-педагогической характеристики группы.

04.10.2010

Проведение зачетного занятия. Лепка.

Тема: «Консервированные фрукты».

05.10.2010

Просмотр занятия по ФЭМП.

06.10.2010

Изготовление картотек: «пальчиковой гимнастики»,

«физкультминуток», «артикуляционной гимнастики» и т.д.

07.10.2010

Просмотр занятия по рисованию.

08.10.2010.

Методический день:

Разработка конспектов занятий, заполнение дневника практики.

11.10.2010.

Просмотр занятия по ознакомлению с окружающим миром.  

12.10.2010.

Методический день:

Изучение специальной литературы.

13.10.2010.

Проведение зачетного занятия по конструированию. Тема: «Тюльпан»

14.10.2010.

Методический день:

Выпуск памятки для родителей;

Написание конспектов.

15.10.2010.

Проведение зачетного занятия по развитию речи. Тема: «Детский сад. Профессии».

18.10.2010.

Просмотр занятия по лепке. Тема: «Пирамидка» (из колец).

19.10.2010.

Проведение зачетного занятия по рисованию. Тема: «Декоративное рисование по мотивам Дымковской росписи»

20.10.2010

Проведение зачетного занятия по математике.

21.10.2010

Просмотр занятия по конструированию. Тема: «Игрушки»

22.10.2010

Проведение зачетного занятия по развитию речи.

Тема: «Игрушки».

25.10.2010

Проведение зачетного занятия по валеологии.

Тема: «Человек».

26.10.2010

Методический день:

Разработка конспектов занятий, заполнение дневника практики.

27.10.2010

Проведение зачетного занятия по математике.

28.10.2010

Методический день:

Подготовка к проведению досугового мероприятия с семьей “Семья – Здоровый Образ Жизни”

29.10.2010

Проведению зачетного досугового мероприятия с семьей “Семья – здоровый образ жизни”

01.11.2010

Просмотр занятия по развитию речи.

02.11.2010

Методический день:

Изготовление картотеки игр и упражнений для развития речи дошкольников.

03.11.2010

Проведение зачетного занятия по математике.

08.11.2010

Проведение зачетного занятия по ознакомлению с окружающим миром. Тема: «Моя семья. Моя родословная».

09-13.11.2010

Подведение итогов практики:

-Заполнение отчетной документации;

- Составление сравнительного анализа программного содержания по ознакомлению детей дошкольного возраста с природой (по возрастным группам) по «Программе воспитание и обучение в детском саду».