Процесс подготовки боксеров 12-13 лет с применением различных режимов мышечного напряжения локального воздействия
Из таблицы 3 видно, что на первом (исходном) испытании абсолютно лучший результат в жиме лежа был показан в экспериментальной группе и был равен 41± 0,8 кг. Через два месяца спортивных тренировок силовые возможности всех исследуемых нами юных боксеров несколько возросли, но наибольший прирост в силе оказался в экспериментальной группе. В контрольной же группе прирост силы статистически был недо
стоверен (табл. 3). К январю темп прироста силы у 12-13-летних боксеров практически остался на том же уровне. К марту силовые возможности юные боксеры контрольной и экспериментальной групп остались почти на том же уровне, которого они достигли к январю. Несколько возросли результаты в экспериментальной группе (+ 1 кг), но во всех случаях сила рук за период обследования достоверно не увеличилась.
Таблица 3 Результаты исследования мышечной силы юных боксеров (жим лёжа), кг
Номер контрольных испытаний |
Статистические показатели |
Контрольная группа |
Экспериментальная группа |
Исходный показатель (сентябрь) |
М ±m С,% |
35,0 ± 0,4 6,74 |
41,0 ± 0,8 9,7 |
Второе (ноябрь) |
М ±m С,% |
36,2 ± 0,5 8,15 |
43,0 ± 0,9 10,6 |
Третье (январь) |
М ±m С,% |
37,3 ± 0,6 9,5 |
45,0 ± 0,8 9,1 |
Четвертое (март) |
М ±m С,% |
37,4 ± 0,4 6,4 |
46,0 ± 0,5 9,8 |
Пятое (май) |
М ±m С,% |
36,8 ± 0,5 8,0 |
45,4 ± 0,8 9,9 |
Исследования, проведённые в мае, позволили выявить заметное снижение силовых возможностей юных боксеров по сравнению с мартом.
Изменение силы кисти и предплечья. Этот показатель силы юных боксеров оценивался при помощи стандартного ручного динамометра. Из трёх попыток правой рукой (для левши - левой) брался лучший результат. Всего было сделано 3 серии исследований измерения ручной силы юных боксеров. В отличие от исследований, описанных в предыдущем разделе, в этом случае мы не ставили цель проследить динамику изменения силы кисти и предплечья (через каждые два месяца). Измерения проводились в начале и в конце учебного года.
В исследование вошли результаты ручной динамометрии 18 юных боксеров 12-13 лет. Проведённые исследования показали, что сила мышц кисти и предплечья юных боксеров за учебно-тренировочный год во всех группах возросла (табл. 4).
Таблица 4 Изменение силы мышцы кисти и предплечья боксеров 12-13 лет, кг
Подгруппы |
Начало учебного года |
Конец учебного года | ||||||
n |
М ±m |
C% |
n |
М ±m |
C,% |
Разница |
t | |
Контр. |
9 |
27.0 ± 0,32 |
12 |
9 |
29.3 ± 0,4 |
13.4 |
2.3 |
4 |
Эксп. |
9 |
31.3±0,4 |
4.7 |
9 |
35.6 ± 0,5 |
16.2 |
4.3 |
6 |
Но наиболее существенный её прирост отмечался у юных боксеров экспериментальной группы (+4,3 кг) и почти в два раза меньше оказался прирост силы мышц юных боксеров контрольной группы (+2,3 кг).
Изменение показателей становой силы. Как было отмечено в главе 2, становая сила оценивалась на стандартном становом динамометре. Из двух попыток во время испытания брался лучший результат.
Проведённые исследования становой силы показали, что она увеличивается в течение учебного года. Юные боксеры экспериментальной группы превзошли своих сверстников из контрольной группы по уровню развития силы (табл.4).
Таблица 5 Изменение становой силы у юных боксеров, кг
Подгруппы |
Начало учебного года |
Конец учебного года | ||||||
n |
М ±m |
C% |
n |
М ±m |
C,% |
Разница |
t | |
Контр. |
9 |
69.3 ± 1.3 |
18.2 |
9 |
70.2 ± 1.3 |
18.4 |
0.9 |
0.5 |
Эксп. |
9 |
86.5 ± 1.2 |
14.8 |
9 |
87.5 ± .23 |
15.6 |
1.0 |
0.6 |
Скоростные и скоростно-силовые качества. Данные исследования проводились в те же сроки, что и исследования силы. Первое испытание было проведено в сентябре, а второе - в мае. Скоростные возможности школьников оценивались по результатам бега на 30 м с низкого старта, скоростно-силовые возможности - по прыжкам в длину с места.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения