Разработка учебного проекта "Кукла как оберег славян"

Рефераты / Педагогика / Разработка учебного проекта "Кукла как оберег славян"

Формировать социокультурную и дискусивную компетенции в ходе конструирования коммуникативных ситуаций и заданий при использовании коммуникативных стратегий, инофоновой информации о культуре, реалий, традиций стран изучаемого языка.

Последовательность работы над проектом

Стадия

работы над проекто

м

Содержание работы

Деятельность

учащихся

Деятельность

учителя  

1

2

3

4

Подготовка

Определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор рабочей группы

Обсуждают тему проекта с учителем и получают при необходимости дополнительную информацию

Знакомит со смыслом проектного подхода и мотивирует учащихся. Помогает в определении цели проекта. Наблюдает за работой учеников.

Планирование

а) Определение источников необходимой информации.

б) Определение способов сбора и анализа информации.

в) Определение способа представления результатов (формы проекта)

г) Установление процедур и критериев оценки результатов проекта.

д) Распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы

Формируют задачи проекта. Вырабатывают план действий. Выбирают и обосновывают свои критерии успеха проектной деятельности.

Предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за работой учащихся.

Исследование

1.Сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты и т.п.)

2.Выявление («мозговой штурм») и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта.

3.Выбор оптимального варианта хода проекта.

4.Поэтапное выполнение исследовательских задач проекта

Поэтапно выполняют задачи проекта

Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью учащихся

Выводы

Анализ информации. Формулирование выводов

Выполняют исследование и работают над проектом, анализируя информацию. Оформляют проект

Наблюдает, советует (по просьбе учащихся)

Представление (защита) проекта и оценка его результатов

Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов (возможные формы отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет). Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого

Представляют проект, участвуют в его коллективном самоанализе и оценке.

Слушает, задает целесообразные вопросы в роли рядового участника. При необходимости направляет процесс анализа. Оценивает усилия учащихся, качество отчета, креативность, качество использования источников, потенциал продолжения проекта

Оценивание проекта

(индивидуальная карта учащегося, защищающего проект)

Этапы

Критерии оценки

Самооценка

Учитель

Коллеги

по команде

Защита

Представление (15 баллов)

     

Ответы на вопросы (15 баллов)

     

Процесс

проектирования

Интеллектуальная активность (10 баллов)

     

Творчество (10 баллов)

     

Практическая деятельность (10 баллов)

     

Умение работать в команде (10 баллов)

     

Итог

Достигнутый результат (15 баллов)

     

Оформление (15 баллов)

     

Понятие «Тотем» (“от-отем” на языке канадских аборигенов означает “его род”) заимствовано у североамериканского племени оджибва, на языке которых тотем означает название и знак, герб клана, а также название животного, которому клан оказывает специальный культ. Тотем выглядит как резной, раскрашенный в яркие цвета, столб. Индейцы ставили Тотем около своего жилища. Он являлся документом семьи, удостоверяющим ее родословную. Тотемом считается животное, растение или неодушевленный предмет, находящийся в родстве с определенной группой людей, племенем. Тотемная группа ведет свое происхождение от почитаемого животного, видя в нем покровителя и подателя жизненных благ. А торчащая перекладина на Тотеме служила своего рода пьедесталом, для выступлений глашатаев.

В научном смысле под понятием «тотем» подразумевается целый класс (какой-то вид, а не конкретный объект) объектов или явлений природы. Определенному тотему могут поклоняться та или иная социальная группа, род, племя, отдельно женщины и отдельно мужчины, а иногда и отдельно взятый конкретный человек.

Тотемизм — некогда весьма распространенная и ныне еще существующая религиозно-социальная система, в основании которой лежит своеобразный культ так называемого тотема. Этой религиозной системе много тысяч лет. С самого начала существования человечества люди ощущали свое родство с тем или иным растением или животным. Значительную роль в определении тотема играла интуиция и личная приязнь, в общем, все то, что словами определить трудно.

Тотему оказывают специальное поклонение, с тотемом считают себя родственно связанными и по имени тотема часто себя называют. Нет такого объекта, который не мог бы стать тотемом, однако наиболее распространенными тотемами были животные.

Основной признак тотемизма заключается в том, что тотем считается родоначальником данной социальной группы и каждый индивид тотемного класса — кровным родственником, сородичем каждого члена группы его поклонников. Если тотемом, например, служит ворона, то она считается действительным прародителем данного рода и каждая ворона — сородичем.

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы