Основные модели реабилитации
Задание 3. Ролевая игра. Каждая группа анализирует ситуацию, определяет пути разрешения этой ситуации. Время работы группы - 5-7 минут.
III. Анализ ситуаций.
Совершенно неожиданно Лена, девочка из соседнего подъезда, которая очень нравилась Димке, пригласила его на свой день рождения. Праздник получился очень веселым. Все танцевали, играли, пускали фейерверки, наконец, все уселись за
стол. В этот момент один из мальчиков достал из пакета большую красивую бутылку и сказал: "Ну что, думаю, ради праздника можно выпить!" Большинство ребят за столом радостно оживились.
По истечении времени ситуация обсуждаются участниками, вносятся поправки и дополнения.
Учитель. Отказ может звучать по-разному и не всегда убедительно. Вот восемь способов сказать "нет".
1. - Ты хочешь выпить?
- Нет, спасибо.
2. Объясни причину отказа.
- Нет, спасибо. Я не пью вина потому что .
3. Повтори несколько раз свой отказ.
-Нет.
-Нет.
-Нет.
4. Уходи.
- Нет, я ухожу.
5. Смени тему разговора.
- Нет, пойдем лучше ко мне, посмотрим новый видеофильм.
6. Избегай критических ситуаций.
- Нет, я туда не пойду.
7. Не поддавайся.
- Я не трус, просто мне не нравится.
8. Сила в друзьях.
- Дружи с теми, кто тебя понимает и кто поможет тебе в трудный момент.
IV. Подведение итогов.
"Антиреклама".
Два заранее подготовленных старшеклассника читают стихи в стиле "Вредных советов" Г. Остера.
Прочитанные стихи помогут взглянуть на проблему зависимости от табака, алкоголя, наркотиков с другой стороны и увидеть, как смешон такой человек.
I
Если спецразведка папы донесла ему внезапно,
Что ты пробовал курить,
И в родительском генштабе принимается решенье:
Меры строгие к ребенку, не колеблясь, применить,
Ты решительно и твердо протестуй и возмущайся,
Ведь сейчас диктат не в моде - демократии почет.
Пусть родители считают, что курение опасно,
У тебя другое мненье может быть на этот счет.
Разве это так опасно, что у тех, кто курит,
Часто легкие похожи на закопченный мешок?
Ну, подумаешь, что вместе с кровью к клеткам для дыханья
Поступает непрерывно неприятный, едкий дым.
Пусть при этом очень сложно сердцу - органу-мотору
Свои важные задачи, не сбиваясь, выполнять.
И совсем неважно то, что у курящих очень быстро
Разрушаются порою зубы белые во рту.
Человеку много ль надо?
Пусть же выпадет десяток,
Остальных надолго хватит - что печалиться, грустить?
Ты запомнил?
А теперь все это четко, смело, не сбиваясь,
Маме с папой растолкуй!
II
Если друг-приятель Толя
Предложил тебе немножко "очень вкусного" вина,
Без сомненья соглашайся.
Что тут думать, размышлять?
Ведь вино не просто вкусно
-Это очень-очень нужный и полезный для здоровья
Человека компонент.
Пусть вначале - только выпьешь
-В голове внезапно что-то сильно-сильно зашумит.
Пусть в глазах вдруг потемнеет
И покажется случайно, что уходит постепенно
Полквартиры из-под ног,
Пусть и стул, и стол, и кошка,
Кошка Мурка на комоде, в хороводе закружатся,
Словно бабочки весной,
-Не пугайся, без сомненья, это все идет на пользу,
Лишь представь, что очень скоро ты совсем
Похожим станешь на любителей вина.
И тогда ты сможешь так же, как они,
Подобно свинкам,
В лужах грязных и глубоких днями целыми лежать.
Хочешь быть на них похожим?
Ну, тогда не сомневайся и, конечно, пей вино!
Закончить классный час можно пословицей: "Человек - кузнец своего счастья". Он может и должен САМ сделать свой выбор.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Символическое значение праздников и игр
- Социально-психологическая поддержка учащихся в образовательном пространстве
- Совершенствование структуры и содержания домашнего задания как формы организации самостоятельной работы учащихся
- Использование активных методов обучения в современной школе
- Концепции воспитания. Школа как воспитательная система
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения