Тестирование как форма контроля знаний по информатике и ИКТ в средней школе

Таблица 10. Модель "черного ящика".

2. Какие еще задачи можно решать с помощью данного алгоритма.

Правильный ответ.

1. Алгоритм для определения количества символов в сообщении, включая пробел.

2. Подсчет любых символов, цифр, знаков.

Тестовое задание 6.

В табл. 11 приведена модель "черного ящика", который обрабатывает числовые данные. Установите правило обработки, составьте алгоритм (или программу) и представьте его в графическом виде.

Таблица 11. Модель "черного ящика"

2. Какие изменения надо сделать, чтобы этот алгоритм можно было использовать для решения задачи, где на выводе "черного ящика" вместо "Да" будет появляться "Нет".

Правильный ответ:

1. Определяется знак числа. Если число больше 0, то появляется сообщение "Нет", если меньше 0 — сообщение "Да".

2. Изменить условие: если число больше 0, то сообщение "Да", если меньше 0 — сообщение "Нет".

Раздел 5. Базы данных

Тестовое задание 1-

1. Дополните основные определения:

поле — это ;

запись —это ;

таблица — это ;

файл — это ;

база данных — это ;

система управления базами данных — это _.

2. Изобразите в виде графической схемы данную систему определений.

Правильный ответ:

2. При оценке ответа необходимо обратить внимание на иерархию понятий (поле, запись, таблица, файл). База данных включает все понятия, СУБД является надстройкой (окружением) базы данных со стрелками, обозна­чающими управление (манипуляцию данными).

Тестовое задание 2.

1. Укажите правильное определение. Логическая организация баз данных — это:

совокупность носителей информации и способ представления данных на них;

способ объединения данных в записи (Правильный ответ).

совокупность данных, организованных по определенным правилам;

множество данных, организованных для быстрого и удобного поиска.

Установите взаимно-однозначное соответствие между системой и ее ло­гической структурой (табл. 12).

Таблица 12. Примеры баз данных

Тестовое задание 3.

Отметьте термин, который необходимо вставить вместо (…), и дополните текст:

вопрос;

запрос; ответ;

шаблон; маска.

Чтобы извлечь из базы данных необходимые сведения, пользователь должен сформулировать (…), в котором можно использовать такие операции как поиск, _.

(…) — формализованное сообщение, в котором записано

поиска данных, а также указание, что делать с найденными данными.

Правильный ответ:

Вместо ( .) необходимо вставить запрос.

При дополнении вставить условие.

Раздел 6. Технология мультимедиа и гипермедиа

Тестовое задание 1.

Дополните:

примеры информационных объектов: текст, ;

связи между разнородными информационными объектами в электронном виде организуются с помощью _;

информациооно-организационная модель сети Интернет представляет собой _.

Правильный ответ:

дополнение 1 — графические, звуковые, видео, числовые объекты;

дополнение 2 — вставка слова "гиперссылки";

дополнение 3 — совокупность документов (Web-страниц), связанных гиперссылками.

2. Ответьте на вопрос и обоснуйте его:

какое понятие шире: "Мультимедиа ", "Гипермедиа", "Гипертекст"

;

обоснование

.

Правильный ответ:

Гипермедиа, так как гипертекст относится только к тексту (рисунку). Муль­тимедиа — графика и анимация, гипермедиа— информационные объекты, выполненные в любых средах, и анимация, соединенные системой гиперссылoк в единую информационную сеть

Тестовое задание 2.

1. Представьте в виде графической схемы структуру электронного письма.

2. Дополните текст:

электронная почта соединяет в себе возможности традиционных средств связи, таких как _;

преимущества электронной почты перед традиционными средствами связи .

Правильный ответ:

Структура ЭП: адрес, [копия], тема, текст письма, подпись.

Дополнение: почтовая и телефонная [связь]; скорость доставки адресату, возможность пересылки мультимедийных объектов.

Тестовое задание 3.

Прочитайте текст:

Понятие "Мультимедиа" относится к технологии, программам и аппарат­ному обеспечению. Под технологией мультимедиа понимается рассмот­рение методов и приемов работы с текстами, числами, изображением, звуком, анимацией в рамках единого проекта. Мультимедийные про­граммы позволяют обрабатывать разнородные информационные объекты и создавать целостный информационный продукт. В состав мультиме­дийного компьютера должны входить устройства для ввода, обработки и вывода мультимедийного информационного продукта.