Позиция педагога при реализации проектного метода в образовании
Педагогические технологии с использованием метода проектов внедряемые в лицее №1, реализация метода проектов и исследовательского метода на практике ведет к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников, переориентирует личностную позицию с авторитарного руководителя на партнерское сотрудничеств
о с учеником, выстраивает свою деятельность в отношениях с ребенком, родителями, коллегами на принципах диалогичности.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Возможности использования элементов теории вероятностей и статистики на уроках математики в начальной школе
- Социально-психологическая поддержка учащихся в образовательном пространстве
- Использование средств ИКТ для повышения степени наглядности при изучении нового материала в курсе геометрии
- Влияние музыкального сопровождения на развитие речевого творчества детей среднего дошкольного возраста
- Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников
Поиск рефератов
Loading
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения