Пособие учителю: как сделать успеваемость в классе очень высокой

На практике это означает, что кто-то осилит всю программу средней школы за семь-восемь лет, кто-то за одиннадцать, кто-то за тринадцать, а кто-то вообще не сможет ее «пройти». Но, гарантированно: изученный материал всегда навсегда останется в памяти человека как познанный, понятый материал.

Описанный метод прекрасно подходит для самостоятельных занятий в классе. Но идеальнее всего она досту

пна сельским учителям, в классах которых учится всего по нескольку учеников. Городским учителям сложнее. Прежде всего потому, что в классах обучается по тридцать и более человек. Описанная методика позволяет работать одновременно не более чем с пятнадцатью учениками.

Господа учителя!

Дерзните!

Примените эту методику, и вы получите блестящие результаты. Все, подчеркиваю: все ваши ученики блестяще сдадут ЕГЭ (За редким исключением. Это те, которые вообще не смогли осилить сложную информацию). Причем, без всякой посторонней помощи. А ваши уроки превратятся из обузы (и для учеников и для Вас) – в прекраснейшее, увлекательнейшее занятие. Со всеми вытекающими последствиями.

Но для этого надо именно дерзать.

Для нашей методики необходимо:

У каждого ученика должны быть учебник и словарь – в обязательном порядке. успеваемость познание учебный

Подавляющее большинство уроков должно происходить по схеме:

Учитель задет тему. Ученики самостоятельно изучают материал по учебникам. При необходимости, обращаясь к словарям. Учитель внимательно наблюдает за учениками, выискивая «неправильные» физиологические проявления процесса Познания. Как только учитель обнаружит у ученика хотя бы один из «неправильных» признаков, он немедленно подходит к ученику. А дальше – по вышеописанной схеме.

Когда учитель увидит у ученика физиологические проявления правильного усвоения материала: вспышку эйфории, радости, или просто уверенности в себе, - это и будет четким, 100%-ным признаком правильного усвоения изучаемого материала учеником.

Учитель может смело давать этому ученику новое задание и переходить к следующим ученикам.

1.