Возрастная динамика смысла любви
Наиболее важным в данном возрасте оказалось иметь друга противоположного пола (данный фактор объясняет 36% общей дисперсии). Друга ученицы старших классов хотят видеть романтичным и интересным в общении (это романтик и не зануда). Друг не должен думать только о себе или диктовать свои условия (он не эгоист и не деспот).
ign=left hspace=15>
Именно такого молодого человека девушки рассматривают как возможного будущего мужа, в первую очередь, и любовника, во вторую. Друг ассоциируется у девушек с желтым, розовым, голубым и светло-зеленым цветом. Следующий тип мужчины, значимый в данном возрасте, это дон жуан. Это образ галантного и интересного любовника (джентльмена, не зануды), который, по представлению юных леди, может защитить (защитник, лидер, не тюфяк) и явно выделяется среди всех (он лидер, не тюфяк). Такой мужчина ассоциируется с малиновым и темно-синим цветом. Наконец, третий тип мужчины – это мужчина – каменная стена. Такой мужчина может защитить от всех и всего: он наставник и способен дать совет и помочь решить проблему, он спонсор и хозяин и может дать финансовую и материальную стабильность, он лидер и поэтому способен обеспечить и особое социальное положение в группе для своей избранницы. Образ мужчины – каменной стены связан в сознании респонденток с насыщенно зеленым и темно-синем цветом.
Факторный анализ ситуаций, связанных с любовью, позволил выделить три их типа: "хочу замуж", "как реализовать себя в отношениях" и "счастливый секс".
0,03257 |
0,51617 |
-1,57724 |
счастье в любви |
-0,97153 |
-1,89744 |
0,27671 |
боль от любви |
1,40537 |
-1,30479 |
-0,87044 |
ожидание любви |
-1,03886 |
0,26915 |
1,06927 |
ревность |
0,94091 |
-0,09700 |
-0, 20457 |
забота в любви |
-0,93634 |
-0,75962 |
0,96545 |
измена |
-0,31139 |
-0,92183 |
1,08093 |
уход любимого человека |
-1,05629 |
0,26387 |
-2,39064 |
секс |
0,82849 |
0,85611 |
0,00863 |
принятие любимым ч-ком |
0,65223 |
-0,13721 |
-0,43435 |
самоотдача в любви |
0,23775 |
-0,67373 |
0,04311 |
игра в любовь |
1,60959 |
0,53303 |
1,28420 |
создание семьи |
0,72863 |
1,03924 |
0,71810 |
творчество в любви |
-1,43151 |
2,21102 |
0,43174 |
власть в любви |
-1, 19598 |
-0,38942 |
-0,03459 |
агрессия в любви |
0,50637 |
0,49242 |
-0,36632 |
получение в любви |
7,344960 |
3,478501 |
4,053477 |
Факторные веса |
0,459060 |
0,217406 |
0,253342 |
Доля объясненной дисперсии |
Первый тип ситуаций - "хочу замуж" связан с ожиданием любви ради создания семьи. Девушки хотят создать семью с теми, кто не будет вызывать их ревность, изменяя им (этот тип ситуации не связан с ревностью и изменой). При этом девушки считают, что, чтобы выйти замуж, надо не вступать в сексуальные отношения, не проявлять власть и агрессию. Такой тип ситуаций связан с желтым, розовым, голубым и светло-зеленым цветом. Следующий тип ситуаций - "как реализовать себя в отношениях" раскрывается ментальностью как творчество и власть: "может выражать себя и творить тот, кто главный в отношениях". Тот у кого власть, не испытывает боли от любви и ему не надо ждать ее. Данный тип ситуаций ассоциируется ментальностью с малиновым, насыщенно зеленым и темно-синим цветом. Наконец, секс, приносящий счастье, возможен, если нет ревности, страха, что любимый человек уйдет, а также планов на создание семьи.
Ситуация секса максимально ассоциируется старшеклассницами с малиновым цветом. Наиболее значимыми и одновременно проблемными, неоднозначными оказались для девушек ситуации ожидания любви, ревности, секса, создания семьи и власти (они вошли сразу в несколько типов ситуаций).
Интересной оказалась связь различных типов мужчин с типами ситуаций в любви.
0,972714 |
0,064413 |
-0,113352 |
ХОЧУ ЗАМУЖ |
0,687619 |
0,586477 |
0,368826 |
САМОРЕАЛИЗАЦИЯ |
0,773509 |
0,557843 |
0,257165 |
СЧАСТЛИВЫЙ СЕКС |
0,960454 |
-0,037499 |
0,049686 |
ДРУГ |
-0,058689 |
0,001057 |
0,994888 |
КАМЕННАЯ СТЕНА |
0,002813 |
0,987236 |
-0,006542 |
ЛЮБОВНИК |
2,943233 |
1,635335 |
1, 207329 |
Факторные веса |
0,490539 |
0,272556 |
0, 201221 |
Доля объясненной дисперсии |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа