Особенности развития силовых способностей в школьном возрасте
Так, на начальном этапе исследования параметры роста, массы тела, объёма грудной клетки (вдох, выдох), объёма талии юношей в основной и контрольной группах были на уровне: 177±1,53см и 172 ±1,53см; 72,4 ±2,45кг и 63,2±1,64кг; 95,6±1,23см и 88,8±0,87см; 87,8±1,34см и 81,4±0,72см; 84,2±0,95см и 80,6±0,76см. Анализ индивидуальных значений физического развития показал, что данные соответствует физи
ологической норме.
Таблица 2.2. Показатели физического развития юношей основной и контрольной групп на начальном и заключительном этапах исследования (х ± Sx)
Показатели |
Группы: Основная; контрольная |
Этапы исследования |
Р Оценка достоверности различий | |
Начальный этап |
Заключительный этап | |||
Рост (см) |
Основная |
177 ±1,53 |
177 ±1,53 |
>0,05 |
Контрольная |
172 ±1,53 |
172 ±1,53 |
>0,05 | |
Масса тела (кг) |
Основная |
72,4 ±2,45 |
73,2 ±1,47 |
>0,05 |
Контрольная |
63,2 ±1,64 |
63 ±1,48 |
>0,05 | |
объём грудной клетки на вдохе (см) |
Основная |
95,6 ±1,23 |
96,6 ±1,23 |
>0,05 |
Контрольная |
88,8 ±0,87 |
89 ±1 |
>0,05 | |
объём грудной клетки на выдохе (см) |
Основная |
87,8 ±1,34 |
89 ±1,24 |
>0,05 |
Контрольная |
81,4 ±0,72 |
81,6 ±0,69 |
>0,05 | |
Оббьем талии (см) |
Основная |
84,2 ±0,95 |
84,6 ±0,79 |
>0,05 |
Контрольная |
80,6 ±0,76 |
80 ±0,68 |
>0,05 |
Под воздействием физкультурно-оздоровительных мероприятий показатели роста, массы тела, объёма грудной клетки (вдох, выдох), объёма талии учащихся основной и контрольной группы составили соответственно 177±1,53см (р>0,05), и 172±1,53см (р>0,05); 73,2±1,47кг (р>0,05) и 63±1,48кг (р>0,05); 96,6±1,23см (р>0,05) и 89±1см (р>0,05); 89±1,24см (р>0,05) и 81,6±0,69см (р>0,05); 84,6±0,79см (р>0,05) и 80±0,68см (р>0,05). К сожалению статистически значимых результатов у юношей основной и контрольной группы зарегистрировано не было, потому что срок исследования был не велик. Но по таблице видно, что у ребят основной группы есть положительные тенденции к изменениям пропорций тела.
Таблица 2.3. Показатели физического развития девушек основной и контрольной групп на начальном и заключительном этапах исследования, (х ±Sx).
Показатели |
Группы: Основная; контрольная |
Этапы исследования |
Р Оценка достоверности различий | |
Начальный этап |
Заключительный этап | |||
Рост (см) |
Основная |
167 ±1,76 |
167 ±1,76 |
>0,05 |
Контрольная |
166,8 ±1,75 |
166,8 ±1,75 |
>0,05 | |
Масса тела (кг) |
Основная |
52,6 ±1,38 |
51,4 ±1,08 |
>0,05 |
Контрольная |
52 ±1,37 |
52,8 ±1,12 |
>0,05 | |
объём грудной клетки на вдохе (см) |
Основная |
84,4 ±0,47 |
85,6 ±0,36 |
>0,05 |
Контрольная |
82,2 ±0,46 |
82,4 ±1,35 |
>0,05 | |
объём грудной клетки на выдохе (см) |
Основная |
77,8 ±0,51 |
78,8 ±0,51 |
>0,05 |
Контрольная |
74,8 ±0,51 |
74,6 ±0,42 |
>0,05 | |
Оббьем талии (см) |
Основная |
62,2 ±0,81 |
61,2 ±0,72 |
>0,05 |
Контрольная |
62 ±1 |
62,4 ±1,01 |
>0,05 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Обучение учащихся построению сечений пирамиды с использованием информационно-коммуникативных технологий
- Обучение грамоте в специальной коррекционной школе VIII вида
- Народная подвижная игра в работе ДОУ
- Проблема самообразования в зарубежной педагогической науке
- Фундаментальные науки в системе высшего образования
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения