Особенности развития силовых способностей в школьном возрасте

Так же в начале исследования проводились антропометрические исследования пропорций тела у девушек, из чего имеем следующие показатели: 167±1,76см и 166,8±1,75см; 52,6±1,38кг и 52±1,37кг; 84,4±0,47см и 82,2±0,46см; 77,8±0,51см и 74,8±0,51см; 62,2±0,81см и 62±1см. Анализ полученных результатов свидетельствует о том, что развитие учащихся соответствует возрастной норме.

Под воздействием выбр

анной нами методики, в конце исследования показатели роста, массы тела, объёма грудной клетки (вдох, выдох), объёма талии девушек основной и контрольной группы составили соответственно 167±1,76см (р>0,05) и 166,8±1,75см (р>0,05); 51,4±1,08кг (р>0,05) и 52,8±1,12кг (р>0,05); 85,6±0,36см (р>0,05) и 82,4±1,35см (р>0,05); 78,8±0,51см (рм>0,05) и 74,6±0,42см (р>0,05); 61,2±0,72см (р>0,05) и 62,4±1,01см (р>0,05). К сожалению значительных результатов в развитии у девушек основной и контрольной группы зарегистрировано не было, потому что срок исследования был не велик. Но положительные тенденции к изменениям присутствуют.

Таким образом, можно утверждать, что предложенная методика Карасёва А.В., применяемая в основной группе, оказала позитивное воздействие на уровень физического развития детей, о чём свидетельствуют полученные данные.

Динамика развития силовых качеств детей школьного возраста под воздействием занятий физическими упражнениями

На начальном этапе исследования основной и контрольной группы юношей проводился тест, который в себя включал, контрольные упражнения (подтягивание на перекладине; упражнения для мышц брюшного пресса из положения лежа на спине за 30 с.; сгибание рук в упоре лежа; приседания за 30 с.) с помощью которого определялся уровень физической подготовленности учащихся.

Таблица 2.4 Показатели теста физической подготовленности у юношей 15 - 16 лет на начальном и заключительном этапах исследования, (х ±Sx).

Полученные результаты были обработаны с помощью электронных таблиц и выведены следующие данные: 10 ± 0,86 и 10,12 ± 0,95; 26 ± 0,92 и 26,5 ± 0,82; 32,5 ± 0,94 и 30,5 ± 0,68; 21,25 ± 0,88 и 23,5 ± 0,98 соответственно, что свидетельствует о почти одинаковом уровне физической подготовленности учащихся.

При сравнении полученных результатов со стандартными показателями, которые присущи этой возрастной группе, заметно, что физическая подготовленность юношей на среднем но недостаточном уровне развития силовых способностей.

Таблица 2.5 Примерные показатели уровня физической подготовленности учащихся 15 - 16 лет по Ю.Н. Вавилову