Опытно–поисковая работа по изучению организации работы по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении
Внедрение в практику работы ДОУ проектной деятельность по работе с детьми в уголках движения групп и на мини-стадионе, в зале ритмики.
Реализация активных форм работы с родителями (конференции, клубы, соревнования, спортивные кружки, творческие мастерские).
Повышение компетентности педагогов ДОУ через участие в методической работе МО по созданию условий для реализации образовательных об
ластей «Здоровье» и «Физическая культура» через деятельность воспитанников в здоровьесберегающей среде ДОУ.
Использование Интернет-ресурсов в целях улучшения качества работы в ДОУ
Разработка диагностического инструментария по разделам «Здоровье» и «Физическая культура».
Применение в ДОУ формы дополнительного образования детей в области, физического развития детей дошкольного возраста.
Внедрение ИКТ в управление ДОУ, создание банка данных по физическому развитию детей.
Разработка семинар-практикума по выявлению инновационных потенциалов педагогического коллектива ДОУ и сотрудничества с родителями воспитанников (с использованием интерактивных форм обучения).
Разработка серии методических пособий для педагогических и административных работников ДОУ по созданию условий для реализации образовательных областей «Здоровье» и «Физическая культура» через деятельность детей в здоровьесберегающей среде ДОУ.
Внедрение пособий в практику научно-исследовательской и инновационной деятельности специалистов в области дошкольного образования.
Трансляция результатов инновационной деятельности ДОУ на другие образовательные учреждения через систему мастер-классов, семинаров, публикаций в предметных журналах и др.
Таким образом, в работе с педагогами используются различные формы и методы работы, повышающие их профессиональную квалификацию.
Таблица 6 - Совершенствование физкультурно-оздоровительной работы
Первая половина дня | |
приём на свежем воздухе; |
самомассаж ушных раковин; |
утренняя гимнастика; |
артикуляционная терапия; |
пальчиковая гимнастика; |
элементы психогимнастики; |
мытьё рук до локтей холодной водой с самомассажем кистей рук; |
ритмопластика; |
Мытьё лица и шеи прохладной водой; |
дыхательная гимнастика; |
физкультурное занятие; |
индивидуальная работа по физической культуре |
Прогулка | |
физкультурное занятие; |
мышечная релаксация; |
проведение спортивных упражнений, подвижных игр, игр-забав, спортивных игр, оздоровительных развлечений; |
пальчиковая гимнастика; |
индивидуальная работа по физической культуре; | |
Вторая половина дня | |
гимнастика пробуждения; |
пальчиковая гимнастика; |
дорожки здоровья; |
подвижные, спортивные игры; |
самомассаж стоп; |
самостоятельная двигательная деятельность. |
В детском саду в рамках физкультурно-оздоровительной работы предлагается также использовать игровую программу «Терренкур – маршрут здоровья». Эта эффективная педагогическая технология оздоровления детей в условиях ДОУ является опытом работы многих детских садов города Челябинска.
Таким образом, детям будет обеспечиваться насыщенная и разнообразная двигательная деятельность, что позволит реализовать главную их потребность – потребность в движении и снизить заболеваемость. Для совершенствования физической подготовленности детей, нами была разработана программа с воспитанниками, включающая разнообразные формы, средства и методы (таблица 12).
Таблица 7 - Программа совершенствования физической подготовки детей старшего дошкольного возраста в ДОУ
№ п/п |
Формы |
Время в режиме дня |
Место проведения |
Кто проводит |
Особенности организации |
1 |
Утренняя гимнастика |
Утро 8 – 10 мин |
Зал, группа, музыкальный зал |
Воспитатель, руководитель ФВ, музыкальный руководитель |
Ежедневно. В теплое время года – на открытом воздухе. Комплекс составляется на 1–2 недели. Включение дыхательных упражнений обязательно. |
2 |
Физкультминутки |
Во время занятий 1 – 3 мин |
Группа |
Воспитатель |
Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий могут проводиться 1 – 3 раза по 1 – 2 мин. На занятиях по изодеятельности можно не проводить |
3 |
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке |
2 раза в день (на утренней и вечерней прогулках) 25 – 30 мин |
Площадка |
Воспитатель, руководитель ФВ |
На прогулке используется 1 подвижная игра, 2 игровых задания упражнения (закрепление основных движений). В дни физкультурного занятия игры проводятся утром по 10 – 12 мин, вечером – 10 – 15 мин. Могут использоваться спортивные игры и упражнения |
4 |
Физкультурное занятие |
2 раз в неделю 25 – 30 мин |
Зал, площадка |
Руководитель ФВ |
Занятия проводятся по подгруппам |
5 |
Релаксация в сухом бассейне |
2 раза в неделю 25 – 30 мин |
Бассейн |
Инструктор ФВ |
Занятия проводятся по подгруппам |
6 |
Бодрящая гимнастика |
После дневного сна 8 – 10 мин |
Группа, спальня |
Воспитатель |
Используются корригирующие упражнения в зависимости от патологии детей |
7 |
Занятие лечебной физкультурой |
2 раза в неделю 25 – 30 мин |
Зал |
Инструктор ЛФК |
Зависит от характера патологии, группы формируются по показаниям |
8 |
Секционное занятие |
1 раз в неделю 25 мин |
Зал |
Руководитель ФВ |
Группы формируются по желанию детей и родителей |
9 |
Занятие по ритмопластике |
1 раз в неделю 25 мин |
Зал |
Руководитель ФВ |
Группы формируются по желанию детей и родителей |
10 |
Самостоятельная двигательная деятельность детей в группе |
Ежедневно 30 мин |
Группа |
Воспитатель |
Под руководством воспитателя. Продолжительность и содержание варьируются в зависимости от индивидуальных особенностей детей. |
11 |
Физкультурный досуг |
30 - 45 мин |
Зал |
Руководитель ФВ, воспитатель |
Проводится 1 – 2 раза в месяц |
12 |
Физкультурный праздник |
30 – 40 мин |
Зал, площадка |
Руководитель ФВ, воспитатель |
Проводится 2 – 3 раза в год |
13 |
День здоровья |
Группа, площадка, зал |
Руководитель ФВ, воспитатель, врач |
Не реже 1 раза в квартал. В этот день отменяются все остальные занятия. Режим дня насыщается активной двигательной деятельностью детей, самостоятельными играми, музыкальными развлечен. |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Педагог как руководитель детского коллектива
- Использование новых технологий на уроке "Познание мира"
- Особенности инновационного развития высшего образования в зарубежных странах
- Разработка лекционной демонстрации "Изучение механизма формирования ударной волны" для курса "Молекулярная физика"
- Особенности обучения нижней передачи мяча у подростков 15-16 лет
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения