Опытно–поисковая работа по изучению организации работы по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении
Третий этап. В конце эксперимента детям экспериментальной и контрольной групп были предложены контрольные испытания, определяющие уровень физической подготовленности.
По итогам контрольной диагностики выявились различия по всем применявшимся тестам (табл. 7, 8).
Таблица 7 - Показатели контрольной диагностики основных движений дошкольников (экспериментальная группа)
Ф.И. ребёнка |
Пол |
Прыжок в длину с места, см |
Бег 10 м/с |
Метание на Дальность, м |
Ходьба 10 м/с |
Б.М. |
Д |
55,8 |
4,2 |
3,6 |
7,6 |
М |
66,3 |
4,6 |
5,1 |
8,2 | |
Г.А. |
Д |
56,0 |
4,3 |
3,5 |
7,5 |
М |
61,2 |
4,7 |
4,9 |
8,0 | |
К.Н. |
М |
61,0 |
4,8 |
4,8 |
8,1 |
Д |
56,1 |
4,5 |
3,8 |
7,4 | |
Р.А. |
М |
61,3 |
4,0 |
4,6 |
8,4 |
Д |
50,0 |
4,1 |
4,1 |
7,1 | |
Ч.К. |
Д |
52,8 |
4,3 |
3,9 |
7,3 |
М |
67,3 |
4,7 |
5,1 |
8,2 | |
Ш.И. |
Д |
53,4 |
4,2 |
4,2 |
7,1 |
М |
71,4 |
4,5 |
5,9 |
8,2 | |
Я.А. |
М |
64,8 |
4,6 |
5,8 |
7,9 |
Д |
53,0 |
4,2 |
4,4 |
7,7 | |
С.М |
Д |
52,0 |
4,4 |
4,5 |
7,4 |
К.Л |
М |
5,3,0 |
4,8 |
4,6 |
7,0 |
Р.С |
М |
51 |
4,3 |
4,8 |
3,9 |
А.С |
Д |
53 |
4,0 |
5,3 |
4,1 |
К.Н |
М |
55 |
4,5 |
5,2 |
7,0 |
С.К |
Д |
56,1 |
4,3 |
4,5 |
6,9 |
М.Т |
М |
58 |
4,9 |
4,7 |
7,2 |
Таблица 8 - Показатели контрольной диагностики основных движений дошкольников (контрольная группа)
Ф.И. ребёнка |
Пол |
Прыжок в длину с места, см |
Бег 10 м/с |
Метание на Дальность, м |
Ходьба 10 м/с |
Б.М. |
Д |
61,3 |
4,2 |
3,0 |
7,0 |
М |
55,6 |
4,4 |
3,7 |
7,4 | |
Г.А. |
Д |
65,3 |
4,0 |
3,8 |
6,9 |
М |
67,7 |
4,1 |
5,9 |
8,1 | |
К.Н. |
М |
65,2 |
4,3 |
3,9 |
8,2 |
Д |
49,5 |
4,0 |
4,0 |
7,1 | |
Р.А. |
М |
63,4 |
4,4 |
5,2 |
8,0 |
Д |
70,0 |
4,4 |
5,9 |
8,0 | |
Ч.К. |
Д |
62,1 |
3,9 |
3,9 |
8,3 |
М |
66,7 |
4,6 |
5,1 |
8,0 | |
Ш.И. |
Д |
68,3 |
4,0 |
5,0 |
8,1 |
М |
52,5 |
4,1 |
4,3 |
7,5 | |
Я.А. |
М |
70,0 |
4,1 |
5,6 |
8,2 |
Д |
52,1 |
4,1 |
4,3 |
7,6 | |
С.М |
Д |
52,0 |
4,1 |
4,2 |
7,8 |
К.Л |
М |
53,2 |
4,0 |
4,3 |
7,7 |
Р.С |
М |
56, |
3,9 |
4,8 |
7,3 |
А.С |
Д |
6,0 |
5,4 |
3,9 |
7,6 |
К.Н |
М |
5,9 |
5,3 |
2,9 |
7,3 |
С.К |
Д |
6,4 |
5,1 |
4,9 |
7,1 |
М.Т |
М |
67,0 |
4,2 |
4,5 |
7,4 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Использование проблемного обучения на уроках дисциплины профессионального цикла
- Советская школа и педагогика в 1946–1985 гг
- Условия создания эколого–развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении
- Методы проведения урока с применением ИТ и информационных ресурсов сети Интернет
- Использование игры при работе над формированием навыков орфографии
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения