Пути формирования совести у младших школьников

Вам понравился рассказ? Так что же такое совесть? (ответы детей)

Молодцы! А вы знаете писателя Федора Михайловича Достоевского? (ответы детей)

Федор Михайлович Достоевский – великий русский писатель, мыслитель, философ и публицист. Он родился 30 октября (11 ноября) 1821 года в Москве и умер 28 января (9 февраля) 1881 в Санкт-Петербурге. Вы были в Санкт-Петербурге? Это очень красивый гор

од, где каждое здание, каждая улица воодушевляет.

Сейчас мы с вами посмотрим фильм «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского. (смотрят фильм)

И так. Какова же мораль фильма? Молодцы!

Этап 3. Подведение итогов. Обратная связь.

Вот и подходит к концу наше занятие. Вам понравилось? Что вы усвоили? А теперь ответьте мне на вопросы, о которых я говорила в начале занятия:

1. Так нужна ли нам совесть?

2. А вам было когда-нибудь стыдно?

3. Когда вы вспоминаете свой поступок, вам стыдно до сих пор?

И в конце я бы хотела прочитать вам стихотворение Евгения Евтушенко «Муки совести»:

Мы живем, умереть не готовясь,

Забываем поэтому стыд,

Но мадонной невидимой совесть

На любых перекрестках стоит.

И бредут ее дети и внуки

При бродяжьей клюке и суме —

Муки совести — странные муки

На бессовестной к стольким земле.

От калитки опять до калитки,

От порога опять на порог

Они странствуют, словно калики,

У которых за пазухой — бог.

Не они ли с укором бессмертным

Тусклым ногтем стучали тайком

В слюдяные окошечки смердов,

А в хоромы царей — кулаком?

Не они ли на загнанной тройке

Мчали Пушкина в темень пурги,

Достоевского гнали в остроги

И Толстому шептали: «Беги!»

Палачи понимали прекрасно:

«Тот, кто мучится,— тот баламут.

Муки совести — это опасно.

Выбьем совесть, чтоб не было мук».

Но как будто набатные звуки,

Сотрясая их кров по ночам,

Муки совести — грозные муки

Проникали к самим палачам.

Ведь у тех, кто у кривды на страже,

Кто давно потерял свою честь,

Если нету и совести даже —

Муки совести вроде бы есть.

И покуда на свете на белом,

Где никто не безгрешен, никто,

В ком-то слышится: «Что я наделал?»

Можно сделать с землей кое-что.

Я не верю в пророков наитья,

Во второй или в тысячный Рим,

Верю в тихое: «Что вы творите?»,

Верю в горькое: «Что мы творим?»

И целую вам темные руки

У безверья на скользком краю,

Муки совести — светлые муки

За последнюю веру мою.

В заключении хотелось бы сказать, что совесть – это не просто регулятор нашего поведения, прежде всего, это особый морально-психологический механизм, который действует изнутри нашей собственной души, придирчиво проверяя, выполняется ли долг.

Совесть помогает не просто жить в окружающем мире, она помогает устанавливать нам благоприятные взаимоотношения с окружающим миром. Ведь все люди разные и мир мы воспринимаем по-разному.

Так как в современном мире, как говорят, не у всех людей ей совесть, то нужно ее формировать, воспитывать. Ведь как существовать, а точнее жить, если у тебя нет совести.

В ходе исследования, нами были выявлены следующие пути формирования совести:

1. Проведение просветительской работы с родителями, т.е. объяснение того, что такое совесть и чем совесть отличается от стыда;

2. Проведение бесед с родителями или же создание курсов для того, чтобы объяснить родителям, что каждое произнесенное ими слово, каждый их поступок воспринимается детьми, что может в последующем повлиять на всю последующую жизнь их детей;

3. Проведение просветительской работы с учителями;

4. Проведение различных мероприятий, направленных на формирование совестливости, а также на понимание что такое совесть, зачем данное понятие нужно в нашей жизни.

Как уже говорилось выше, в первую очередь мы должны обратить внимание на себя, перед тем как формировать ее у наших детей. Многие из нас не понимают всей сути совести, не понимают, чем она отличается от стыда, долга и тд., а ведь если подумать, то совесть стоит во главе всех, т.е. стыда, долга и тд. Поэтому для того чтобы правильно воздействовать на ребенка, нужно, в первую очередь, понять самим, что же такое совесть.

Завершая разговор о совести хотелось бы привести слова замечательного человека Паскаля Блеза: «Совесть — лучшая нравоучительная книга из всех, которыми мы обладаем, в нее следует чаще всего заглядывать».

совесть стыд мораль школьный