Развитие произвольного внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня через использование игровых приемов в продуктивных видах деятельности

Рефераты / Педагогика / Развитие произвольного внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня через использование игровых приемов в продуктивных видах деятельности

Рисунок 5. Сравнительная диаграмма уровней развития произвольного внимания на констатирующем этапе эксперимента

Дети с высоким уровнем концентрации и переключаемости внимания, не отвлекались во время выполнения задания, быстро и четко выполняли инструкцию. Задание не вызвало у них затруднений.

Оста

льные дети допускали ошибки в выполнении задания, отвлекались, смотрели по сторонам. Двое детей обратились с просьбой повторить задание уже во время его выполнения. Все это говорит о недостаточном уровне развития концентрации и переключаемости внимания.

Эксперимент показал, что произвольное внимание у детей развито недостаточно. Нами выделено только 27% детей (4 чел.) экспериментальной группы и 13% (2 чел.) контрольной группы с высоким уровнем развития произвольного внимания, почти половина детей отнесены к среднему уровню развития произвольного внимания 47% (7 чел.) и 60% ( 9 чел.), доля детей с низким уровнем составила 27% (4 чел.) в той и другой группе.

Также был отмечен низкий уровень сформированности таких характеристик как целенаправленность, концентрация и переключаемость внимания. Исходя из результатов исследования, нами был проведен формирующий этап эксперимента, направленный на повышение уровня развития произвольного внимания детей экспериментальной группы.

Организация работы по развитию произвольного внимания старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня через использование игровых приемов в продуктивных видах деятельности

На втором этапе, который осуществлялся с ноября 2013 года по февраль 2014 года, был разработан и апробирован комплекс игровых приемов в продуктивных видах деятельности направленных, на формирование произвольного внимания дошкольников.

Цель эксперимента: повысить уровень развития основных характеристик произвольного внимания.

Занятия проводились 2 раза в неделю; продолжительность каждого занятия — 30—40 минут.

Задачи:

1. Повысить уровень развития таких характеристик произвольного внимания как устойчивость, концентрация, переключаемость, объем, произвольность и целенаправленность.

2. Повысить уровень развития регулируемого восприятия.

3. Развивать умение мыслить вслух, способности активного владения речью.

4. Разработать перспективный план работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи III уровня, по развитию произвольного внимания в продуктивных видах деятельности через использование игровых приемов;

5. Внедрить разработанный комплекс работы по развитию произвольного внимания в работу с детьми с общим недоразвитием речи III уровня.

Развитие произвольного внимания проводилось во время организации непосредственно образовательной деятельности по образовательной области "Художественное творчество" и включало такие виды продуктивной деятельности, как рисование, аппликация, лепка. Для развития внимания в структуру НОД включались различные игровые приемы. Темы и виды игровых приемов представлены в таблице 7.

Таблица 7 Использование игровых приемов в продуктивных видах деятельности для развития произвольного внимания у детей с общим недоразвитием речи III уровня

Месяц	Лексическая тема	Тема занятия	Игровые приемы	Цель
Ноябрь	Дружба. День народного единства	Рисование "Мои друзья"	Игра "Композиция будущей картины": жестами проиллюстрировать слово "Дружба".	Развитие устойчивости и переключения внимания
	Транспорт	Лепка "Зайка- велосипедист"	Чтение сказки "Про Зайку- велосипедиста". Дать представления о безопасности движения на велосипеде, где и как можно играть? Игра "Догони и поймай разные буквы"	Развитие устойчивости, распределения и переключения внимания.
	Здоровей-ка	Лепка "Мы футболисты"	Игра "Снежный ком" Игра малой подвижности "Волны качаются –раз.". Игра " Кто за кем стоит "	Развитие концентрации внимания.
	"Кто, как готовится к зиме!"	Аппликации "Какие разные животные"	Привлечь внимание к игре "Звери водят хоровод" Моделирование из геометрических фигур образа различных животных. Загадывание загадок о природе. Беседа по содержанию. Знакомить с русской народной сказкой "Зимовье зверей".	Развитие объема внимания, его распределения
Декабрь	"Здравствуй, зимушка-зима!"	Рисование "Белая берёза под моим окном…" (зимний пейзаж)	Игра "Снежный ком" Познакомить со стихотворением Е. Есенина "Белая берёза". Познакомить детей с репродукциями картин И.И. Шишкина, И.И. Левитана, Ф.А. Васильева, И.Э. Грабаря.	Развитие объема внимания и концентрации
	"Город мастеров"	Лепка "Каслинские кудесники"	Рассматривание уральской росписи и сравнение ее характерных особенностей с другими росписями (гжельской, хохломской) Дидактическая игра "Исправь ошибку мастера" Упражнение "Окна"	Развитие концентрации внимания
	Новогодний калейдоскоп	Рисование по мокрому "Зимний денек"	Привлечь внимание детей к рассматриванию узоров на окне. Игра "Кто за кем стоит" Упражнение "Импровизация"	Развитие объема внимания, его распределения
	Новогодний калейдоскоп	Аппликация декоративная "Цветочные снежинки"	Пальчикового упражнения "Елочка" и одновременно прочитать стишок: Посмотри: на нашей елке Очень колкие иголки. От низа до макушки Висят на ней игру гики— Звездочки и шарики, Яркие фонарики. Предложите ребенку изобразить с помощью пальчиков елочные игрушки, которыми украшена новогодняя елка, и прочитать стихи и загадки о них.	Развитие концентрации внимания
Январь	"В гостях у сказки"	Рисование по сказке "Избушка ледяная и лубяная"	Чтение сказки "Избушка ледяная и лубяная" Упражнение "Летает не летает"	Развитие концентрации внимания
	Этикет	Аппликация "Красивая тарелка" (хохлома)	Рассматривание хохломской росписи. Упражнение "Что спрятано"	Упражнения на развитие устойчивости и переключения внимания.
	Моя семья	Лепка "Веселые человечки"	Психогимнастика. Изобразить маму собирается на работу: одевается, причесывается, накладывает макияж. Показать: мама, папа, бабушка, дедушка и сестра выполняют какую-либо домашнюю работу. Мимические упражнения Изобразить маму (огорченную, печальную, радостную). Изобразить добродушную маму, строго дедушку, рассердившегося папу и провинившегося ребенка. Изобразить непослушного и капризного ребенка, жадную сестренку, добрую бабушку, пожурившую своих внучат-шалунишек.	Развитие устойчивости и переключения внимания
	Наш быт	Аппликация Натюрморт "Ваза с фруктами".	Д.И. "Подбери цвет и оттенок" Игра "Какая бабочка на какой цветок прилетит?"	Распределение внимания
Февраль	Азбука безопасности	Рисование "Дорожное движение"	Игровая ситуация "Зайка переходит через дорогу" - умение двигаться по сигналам светофора. Игра "Сделай верно"	Распределения и переключения внимания.
	Я - человек	Аппликация "Кукла в красивом платье".	Привлечь внимание детей к рассматриванию репродукций с изображением людей в различных костюмах (Д. Веласкес, З. Серебрякова, М. Сарьян). Игра "Параллельный счет предметов"	Упражнение на устойчивость внимания.
	Наши защитники	Аппликация "Плыви, плыви кораблик"	Показать иллюстрации при чтении рассказа Я. Длуголенцкого "Что могут солдаты" - обсуждение рассказа. Импровизация "Я солдат"	Упражнение на устойчивость внимания.
	Маленькие исследователи	Аппликация "Звезды и кометы"	Беседы "Первый человек в космосе". Чтение В.Баруздин "Первый в космосе" Игра "Какой игрушки нет?"	Совершенствование концентрации внимания, его распределения, объема.

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16

Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела