Исследование особенностей физического развития детей в условиях Крайнего Севера на примере МОУ "ЦО с. Канчалан"

В ходе исследования применялись контрольные тесты, аналогичные используемые на первом этапе исследования. Критерии оценивания остались неизменными, что дало возможность получить сравнительные данные, свидетельствующие о результатах формирующего этапа исследования по повышению уровня гибкости у юных кикбоксеров.

4. Метод математической обработки (ранжирование).

6. Изучение особенностей д

инамики развития ловкости.

В своем исследовании изучения динамики развития ловкости подростков мы ставили и поэтапно решали следующие задачи:

· оценить объективность результатов оценки развития физического качества ловкость с помощью «челночного бега» 4х9м.;

· разработать и обосновать эффективность применения системы средств и методов развития точности движений для оценки уровня развития и последующего совершенствования физического качества ловкости, у студентов и школьников.

2.3 Организация исследования

База исследования – МОУ «Центр образования села Канчалан». Дадим характеристику данного центра образования. Уникальность данного образовательного учреждения – национальная чукотская.

Работа по сохранению народной культуры, языка, традиций – очень важная и интересная задача, стоящая перед Центром образования с. Канчалан.

Центр образования включает в себя детский сад, школу, интернат, а также детский сад в с. Краснено.

Центр имеет свой собственный сайт, на котором выставлена подробная информация о деятельности МОУ «Центр образования села Канчалан» – www.kanchalan.ru.

Дата создания МОУ «Центр образования села Канчалан» – октябрь 2004 года.

Но изначально это была школа, созданная еще в 1937 году. С 1937 по 1952 года школа была кочевой. В 1952 году в селе было построено здание для начальной школы, окончив которую, дети уезжали учиться в село Уэлькаль. В 1964 году школа становиться восьмилетней, открываются 5-6 классы, она носит статус санаторно-лесной, а в 1977 году преобразуется в среднюю.

В октябре 2004 году образовывается МОУ «Центр образования села Канчалан» путем слияния школы, детского сада, интерната c. Канчалан и детского сада и начальной школы села Краснено.

Дошкольный блок работает в режиме 5-дневной рабочей недели, школьный блок – в режиме 6-дневной рабочей недели. Занятия проводятся в одну смену.

Ресурсное обеспечение образовательного процесса осуществляет 68 работников ОУ, обладающих профессиональным уровнем квалификации и подготовки.

Для организации воспитательно-образовательного процесса в школе имеется 14 учебных кабинетов, спортивный зал, медицинский кабинет, кабинет соцпедагога и педагога-организатора, библиотека, столовая.

Информационное обеспечение учебного процесса осуществляется через наличие компьютеров (всего 38 шт., 9 из которых установлены в учебных кабинетах, 11 – в компьютерном классе; к локальной сети подключено 30 компьютеров, имеющих доступ к Интернет).

Проблема, над которой работает Центр образования:

Творческое развитие личности в процессе личностно-ориентированнго подхода в обучении и воспитании школьников с использованием информационных технологий.

Задачи ОУ:

1. Управление достижением оптимальных конечных результатов работы ОУ.

2. Повышение качества знаний и общей культуры учащихся.

3. Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности и др.

Ежегодно учащиеся Центра образования осматриваются медицинскими работниками районной больницы п. Угольные Копи, которые приезжают для проведения осмотра непосредственно в с. Канчалан.

В 2010 году было осмотрено 62 воспитанника, что составляет 52% от общего количества детей.

Уровень здоровья учащихся по группам здоровья:

· 1 группа – 2 чел,

· 2 группа – 41 чел,

· 3 группа – 19 чел,

· основная физкультурная группа – 6 чел,

· корригирующая – 54 чел,

· специальная – 2 чел.

Меры по охране и укреплению здоровья:

· со стороны медицинских работников – витаминизация пищи, прививочная работа (в 2010 году было привито от гриппа 105 воспитанников);

· со стороны педагогических работников – своевременное проведение физминуток во время уроков и занятий, обеспечение необходимых гигиенических условий в учебных помещениях, соблюдение основных современных требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих технологий.

Федеральный Государственный образовательный стандарт (ФГОС) в начальной школе 2010-2011 учебный год является последним этапом подготовки к внедрению ФГОС второго поколения в начальной школе.

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Центр образования села Канчалан» содержит следующие положения в отношении подготовки учащихся Крайнего Севера в области физической культуры.

В результате обучения обучающиеся на ступени начального общего образования:

• начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности, военной практики;

• начнут осознанно использовать знания, полученные в курсе «Физическая культура», при планировании и соблюдении режима дня, выполнении физических упражнений и во время подвижных игр на досуге;

• узнают о положительном влиянии занятий физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообращения, поймут необходимость и смысл проведения простейших закаливающих процедур.

Способы физкультурной деятельности

Выпускник научится:

• отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;

• организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;

• измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой

Выпускник получит возможность научиться:

• вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;

• целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

• выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

Физическое совершенствование

Выпускник научится:

• выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);

• выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств;