Система высшего образования в России и Турции
Мы уже говорили, что главной целью Ататюрка была вестернизация, и он предпочитал использовать ее во всем. Модели университетов в Турции не исключение. Многие модели взяты с американских и немецких университетов.
В 1973 году был принят закон о расширении системы высшего образования, структур педагогического образования, систему стипендий. Причиной принятия данного законодательного акта являе
тся необходимость подготовки турецких специалистов высшего звена.
Все ВУЗы финансируются из государственного бюджета. Лишь отдельные университеты получают дополнительные средства от частных лиц и фондов. Высшее образование в ряде заведений бесплатное, однако, многие высшие учебные заведения берут плату за обучение, которая довольно высока для того времени: от 10-50 тыс. турецких лир в год до 120-210 тыс. турецких лир в год. Плата за обучение зависит от выбранного профиля обучения. Например, педагогическое образование было и остается бесплатным. Еще одна важная особенность, что с местных жителей плата не взималась, что нельзя сказать про иностранцев и приезжих.
Высшее образование в Турции распространялось постепенно по всем городам, и в конечном счете, учиться в университете стало престижно. Все больше и больше юношей и девушек желали связать свою жизнь с разными сложными и интересными профессиями. Реформа образования и принятие высшего образования в Турции дала толчок развитию страны.
Основные аспекты высшего образования в Турции
В 1981 году была произведена реформа высшего образования в
Турции. Число желающих учиться в ВУЗе растет с каждым днем. Сфера высшего образования в Турции представлена несколькими типами учебных заведений: университетами, военными и полицейскими училищами и академиями, высшими школами профессиональной подготовки.
В Турции действует следующая система поступления в высшее учебное заведение: при поступлении в ВУЗ необходимо предоставить диплом об окончании лицея, также необходимо сдать национальные приемные экзамены, организуемые централизованно Межуниверситетским советом для всех выпускников лицеев, изъявивших желание продолжить обучение в университете.
При поступлении в университет, студентов принимают на следующие формы обучения: бакалавриат, магистратура, а также вы можете получить степень доктора наук. Помимо университетов, студенты имеют возможность поступить в одну из высших профессиональных школ, занимающихся подготовкой специалистов рабочих специальностей в различных областях. Сроки обучения таковы: обучение по программе «бакалавриат» занимает 4 года. Получение степени магистра потребует еще 2 лет, а степени доктора наук - 5 лет (2 года магистратуры и 3 года докторантуры) для написания диссертации. На обучение в высших профессиональных школах студенты тратят 2 года.
Несмотря на исторические данные, на данный момент обучение в Турции платное. Возможно, это связано с увеличением числа студентов, желающих учиться в высших учебных заведениях. Однако, бывают и исключения, когда одаренным и талантливые студентам дают возможность учиться бесплатно. Такой шанс выпадает лишь единицам. Причина всему этому: заинтересованность крупных компаний в квалифицированных специалистах, поэтому представители компании становятся поручителями студента и оплачивают весь период его обучения в университете, при условии того, что именно этот студент в дальнейшем станет сотрудником именно этой компании.
На данный момент на территории Турции функционирует порядка 118 университетов, большая часть из которых является государственными. В то время как стоимость обучения в государственных ВУЗах достаточно невелика, год обучения в частном университете может стоить до 15 000 долларов США.
Преподавание в большинстве университетов ведется на турецком языке, но в ряде университетов языком преподавания является английский, французский или немецкий. Для поступления в такое учебное заведение необходимо предварительно пройти подготовку в течение 1 года.
Из числа наиболее престижных университетов Турции можно выделить следующие: Ближневосточный Технический Университет в Анкаре, Университеты Сабанчи и Кёч в Стамбуле. Преподавание в них ведется как на турецком, так и на английском языках.
Турция заинтересована в принятии иностранных студентов и зачислении их в турецкие университеты. Раз в год проводится специальный экзамен для иностранных студентов (YÖS), который организуется ÖSYM (Öğrenci Seçme ve Yerlreştime Merkezi - Центр отбора и зачисления студентов). Экзамен YÖS только для тех абитуриентов, которые хотят записаться на программы бакалавриата в Турции. Количество мест для иностранных студентов по каждой из программ бакалавриата в турецких университетах ограничено. Тест состоит из двух частей: первая - тест на общее интеллектуальное развитие; вторая часть - письмо, сочинение на турецком языке. Именно во второй части необходимо показать уровень языка, так как к первой части все вопросы пишутся на двух языках - на английском и турецком.
Помимо теста, иностранному студенту необходимо отучиться в школе 11-12 лет и предоставить выписку из диплома о среднем образовании.
В этой главе мы рассмотрели вопросы, связанные со становлением Турции, как государства, принятие важных реформ, которые повлияли на развитие страны в целом. Благодаря реформам Ататюрка, на данный момент Турция является сильным политическим лидером. Самые известные ВУЗы Турции выпускают квалифицированных специалистов разных направлений, которые востребованы во всем мире.
Высшее образование в Турции с каждым годом становиться все более и более популярным. Поступить в университет стремятся все, и парни и девушки. Турция всегда готова принять всех желающих в свои ВУЗы.
Число студентов высших учебных заведений составляет 80 505 091 (33% женщины). Около 60% студенческого контингента специализируются по гуманитарным и социальным наукам, около 20% - по инженерному делу, около 10 % - по медицине и около 5% - по естественным наукам.
Количество студентов, желающих попасть именно в турецкие высшие учебные заведения, говорит о высоком уровне и качестве образования в Турции.
Сходства систем высшего образования в России и Турции
Российско-турецкие дипломатические отношения имеют глубокую историю. Уже в 17 веке зародились торговые и политические отношения между двумя государствами - и эти отношения насчитывают уже более 5 веков. Сегодня Россия и Турция имеют крепкие экономические отношения. Однако так было не всегда - турецкие правители всегда старались заручиться поддержкой со стороны, например, крымских татар, которые неоднократно воевали против России. В 1568 году началась первая в серии из 13 русско-турецких войн. 8 из них были в целом успешны для России. Практически в каждой из войн Турцию поддерживали европейские государства: в первую очередь Британия и Австрия.
Плоть до 19 века отношения между Россией и Турцией были напряженные. Европейская система образования внедрялась в Турции в 19 веке подобно тому, как это происходило в России веком раньше. Более того, можно сказать, что Махмуд II повторил исторический подвиг Петра I. В Турции он также “открыл окно” в Европу. В период правления этого султана связи с европейскими странами значительно расширились, в европейских столицах были учреждены постоянно действующие посольства, из Турции в Европу стали посылать молодых людей для обучения в военных, медицинских и иных специальных учебных заведениях. Таким образом, было положено начало формированию новой европейски образованной политической, военной и интеллектуальной элиты османских турок.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Создание условий для развития детской одарённости в образовательном пространстве школы
- Изучение творчества А. Чехова в 7 классе. Рассказы "Хамелеон" и "Злоумышленник"
- Методика развития музыкального воспитания детей старшего дошкольного возраста
- Формирование знаний и умений учащихся пятого класса
- Характеристика структур и содержание государственных программ по адаптивному физическому воспитанию в коррекционных образовательных учреждениях VI вида
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения