Методические приемы проведения занятий по английскому языку в гимназии №446 Колпинского района Санкт-Петербурга

Петрова Полина Андреевна проходила производственно-педагогическую практику в гимназии №446 Колпинского района Санкт-Петербурга в период с 10 ноября по 21 декабря 2014 года.

За время прохождения практики студентка показала себя с положительной стороны и в качестве учителя английского языка, и в качестве помощника классного руководителя. Петрова П.А. посетила тридцать уроков и провела пятьд

есят уроков английского языка, а также провела внеклассное мероприятие. Студентка продемонстрировала высокий уровень педагогических и профильных знаний, а также получила теоритическую и практическую базу по ведению урока и проверки домашних заданий. Петрова П.А. приобрела навыки и умения работы с учебным материалом, с детьми, показала прекрасное владение языком.

Петрова П.А. коммуникабельна, корректна в отношениях с детьми и старшими. Умеет решать задачи воспитания школьников среднего звена. Методически грамотно организовывает детей на учебную работу, регулирует их внимание, поддерживает интерес к изучаемому материалу, а также использует наглядные материалы и применяет информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранному языку. Студентка Петрова П.А. старается осуществлять принцип индивидуального подхода к детям, предупреждать отставание в усвоении учебного материала.

Много общалась с детьми на темы любимых занятий, будущих профессий, здорового образа жизни, прививала любовь к иностранному языку. Помогала классному руководителю в проведении уроков и проверке классных и домашних заданий.

Следует отметить, что Петрова П.А. в процессе общения с педагогическим коллективом и учащимися проявила себя как ответственный, целеустремленный, наблюдательный и дисциплинированный практикант. Отличительными чертами студентки являются внимательность, организованность и тактичность.

Петрова Полина общительная, эрудированная, с хорошо поставленной речью, весёлая, умело владеет ситуацией. Обладает твёрдым характером, силой воли, имеет деловые качества. Пользовалась авторитетом среди учащихся.

В качестве пожеланий хотелось бы высказать благодарность Петровой П.А. за помощь в работе педагогического коллектива и желание видеть Петрову Полину Андреевну в дальнейшем в гимназии №446 в качестве учителя.

В целом, считаем, что цели и задачи практики достигнуты, задания выполнены в полном объёме.

Оценка за практику «отлично».

Директор Гимназии №446 Лев И.А.

Учитель Алферова И.В.

Отметки за производственную практику

Концепция работы школы. Образовательные программы и классы, в которых они реализуются

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №446 Колпинского района Санкт-Петербурга

Дата создания гимназии:

Гимназия № 446 создана на основании распоряжения Администрации Колпинского района Санкт-Петербурга от 03.02.95 № 175-р.

Учредителем гимназии № 446 является субъект Российской Федерации – город федерального значения Санкт-Петербург, в лице исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга – Комитета по образованию.

Органами самоуправления в гимназии № 446 являются: Совет гимназии и Педагогический Совет.

В образовательном учреждении реализуются следующие образовательные программы:

В гимназии обучающиеся имеют возможность изучать иностранные языки:

• Английский язык (со 2 класса)- 750 учащихся

• Немецкий язык (с 2014г.- с 5 класса)- 492учащихся

Каждый класс гимназии с первого по девятый состоит из трёх параллелей(а, б, в). Старшая школа состоит из десятого и одиннадцатого классов, разделенных на две параллели(а, б).

Расписание занятий