Основы деятельности образовательных учреждений. Организация образовательного процесса

В настоящее время школа имеет договоры о сотрудничестве с Бурятским Государственным Университетом, Восточно – Сибирским Государственным технологическим Университетом, Бурятским филиалом Томского Государственного Университета.

Сложившаяся система отношений позволяет в значительной степени удовлетворять потребности учащихся в дополнительном образовании, но оставляет достаточно много открытых

вопросов.

2. Учебный план, реализуемый в школе

В образовательном учреждении реализуются образовательные программы начального общего образования.

Содержание образовательного процесса определяется современной политикой системы образования, требованиями федеральных образовательных стандартов, сложившимися традициями в педагогическом коллективе, образовательными потребностями учащихся и их родителей и изложено в образовательной программе МБОУ "Кяхтинской средней общеобразовательной школы №4" г. Кяхта.

Образовательная программа направлена на обеспечение условий для повышения качества образования обучающихся.

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта в школе разработана основная общеобразовательная программа начального общего образования. Структура и содержание разделов соответствует требованиям.

В соответствии со ст. 32 Закона РФ "Об образовании" и локальными актами школы: Положением о рабочей программе, приказами об утверждении рабочих программ в школе разработаны и утверждены рабочие программы педагогов. Рабочие программы составлены на основе Примерных программ, в основном выдержаны в рамках требований к структуре и содержанию данного документа. Учебно-методический комплекс по образовательным областям представлен в достаточном объеме с учетом всех действующих нормативных документов. Выстроена система контрольно-измерительного инструментария. Дидактическое и методическое обеспечение образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования соответствует требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Школьный учебный план во 2-11 классах спроектирован на основе федерального базисного учебного плана образовательных учреждений (приказ МО РФ от 09.03.2004 г. №1312), областного базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Республики Бурятии на 2011-2012 учебный год и в соответствии с действующими с 29.12.2010 г. СанПиН 2.4.2.2821-10. В 1 классах учебный план спроектирован в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования" №373 от 06.10.2009 г.

Максимальная учебная нагрузка учащихся не превышает предельно-допустимую нагрузку для 5-дневной учебной недели для учащихся 1-4 классов и 6-дневной учебной недели для учащихся 5-11 классов.

Школьный учебный план для учащихся 1-4 классов спроектирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Учащиеся начальной школы обучаются по программам "Школа России" и "Планета знаний". Реализация образовательных областей соответствует областному базисному учебному плану при 5-дневной учебной неделе

Учебный план МБОУ "Кяхтинской средней общеобразовательной школы №4" обеспечен кадровыми ресурсами и программно-методическим комплексом по всем предметам. Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию принципа дифференциации и удовлетворяет образовательные потребности учащихся.

3. Анализ деятельности школы на предыдущем этапе

Школа работает в режиме 5-дневной учебной недели для учащихся 1-4 классов и 6-дневной учебной недели для учащихся 5-11 классов.

МБОУ КСОШ №4 функционирует в две смены. Во вторую смену обучаются 2в, 2г, 3а, 3б, 4а, 6а, 6в, 7а, 7в, 8а, 8б классы. Остальные классы обучаются в первую смену.

Наполняемость 1-4 классов составляет 23 учащихся; 5-7 классов – 26 учащихся; 8-9 классов - 27 учащихся; 10-11 классов – 18 учащихся.

Продолжительность урока: 1 классы - 35 минут (с сентября по декабрь), 45 минут (с января по май); 2-11 классы - 45 минут.

Продолжительность учебного года: 1 классы – 33 учебных недели, 2-4 классы – 34 учебных недели, 5-11 классы – 35 учебных недель.

Дополнительное образование представлено объединениями по направлениям: художественно-эстетическое (хоровая студия "Народное пение"), физкультурно-спортивное ("Легкая атлетика", "Футбол", "Баскетбол", "Веселые старты", "Волейбол"), туристско-краеведческое ("Мой край", "Мой край. Литературное краеведение", "Спортивный туризм"), военно-патриотическое ("Отряд ЮИД: безопасное колесо"), естественнонаучное ("Решение логических задач по математике", "Занимательная физика", "Химия в расчетных задачах"). Общий охват дополнительным образованием на базе школы составляет 372 человека (53,2%).

4.Обоснование основных положений концепции развития школы

1) Внедрение новых требований к результатам освоения, структуре и условиям реализации основных образовательных программ.

2) Совершенствование системы профильного и предпрофильного обучения.

3) Овладение информационной – коммуникационной культурой всеми участниками образовательного процесса.

4) Создание единой информационной среды.

5) Обеспечение поддержки и укрепления здоровья детей.

6) Обеспечение внедрения современных личностно-ориентированных технологий.

7) Осуществление комплексного психолого-педагогического сопровождения УВП.

8) Оптимизация кадровой политики (подбор педагогических кадров, система их подготовки в соответствии с требованиями нового качества осуществления социальной поддержки педагогов)

9) Продолжение работы по дальнейшему укреплению ресурсной и материальной базы.

5. Цель развития, этапы развития, приоритетные задачи на каждом этапе

Цель - Формирование общей культуры личности, создание основы для развития способностей каждого ученика и осознанного выбора жизненного пути; адаптация личности к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, воспитание патриотизма и порядочности.

Этапы развития

I. Подготовительный этап 2011 – 2012 учебный год

II. Основной этап 2012 – 2013 учебный год

III. Обобщающий этап 2013 – 2014 учебный год

6. Индикативные показатели реализации программы развития на каждом этапе

I. Подготовительный этап 2011 – 2012 учебный год

Включает в себя:

диагностическую и организационную деятельность.

анализ деятельности школы

совершенствование кадрового, научного, материально-технического обеспечения программы развития

подготовка к запуску проектов

разработка необходимых локальных актов

изучение проблемы выявления и развития мотивов социально-образовательной деятельности ресурсов личностного развития ребенка, прогнозирования необходимой деятельности

II. Основной этап 2012–2013 учебный год