Закрепление теоретических знаний, по курсу "Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения"
В первом приближении номер квалитета можно определить по следующей формуле:
, (2.14)
где TS – допуск посадки.
Расчет переходной посадки
Требуется подобрать переходную посадку для установки зубчатого колеса на вал при следующих условиях: номинальный диаметр сопряжения dH = 50мм,степень кинематической точности зуб
чатого колеса – 9 (радиальное биение по СТ СЭВ 641-77 Ео = 130 мкм.), вероятность получения зазора – Ps = 20%. Коэффициент КТ = 2.
Максимальный зазор будет равен (формула (2.11)):
Smах расч. ,
Smах расч.65 мкм
По формуле (2.12) определяем вначале значение функции Лапласа, а затем по таблице (приложение 1) находим величину аргумента Zs.
Фо(Zs) = Ps - 0,5 = 0,2 - 0,5 = - 0,3 ; Фо(-Zs) =- Фо(Zs), то Zs = - 0,841.
Величину минимального зазора определяем по формуле (2.13):
Smin расч. = Smах расч.
Smin расч мкм.
Знак “ - “ , полученный при Smin расч , свидетельствует о том, что это не зазор, а натяг.
Находим согласно (2.1) допуск посадки
TS=Smax–Smin=65–(–120)=185мкм.
Далее, по формуле (2.14) рассчитываем номер квалитета:
,
При дробном значении номера JT часто, но не всегда, принимается равноточное сопряжение: квалитет отверстия выбирается большим, чем квалитет вала. Рассматриваемому примеру удовлетворяет посадка а.?
системе отверстия
Среднее квадратичное отклонение посадки определяем по формуле (2.3):
мкм
Для расчета вероятности распределения зазоров или натягов найдём среднее их значение :
мкм
Знак минус указывает на то, что средним является натяг и, следовательно, в собранных спряжениях будет в основном появляться натяг величиной 10 мкм.
Далее необходимо рассчитать вероятность появления зазоров и натягов в процентах от количества собранных спряжений:
Находим значение функции. Лапласа, имея в виду, что
По формуле (2.12) для посадки находим, что или 10% (это вероятность появления зазоров). Таким образом, большинство спряжений (89,44%) будет иметь натяг.
В завершение вероятностного расчета необходимо построить диаграмму процентного соотношения зазоров и натягов (рис. З). Построение кривой нормального распределения делается по функции плотности вероятностей. Для этого по горизонтальной оси откладывается отрезки равные среднему квадратичному отклонению посадки в пределах. На оси ординат в произвольном масштабе откладываются отрезки , соответственно значения и , приведённым в табл. 2.3.
Таблица 2.3
Параметр |
0,0 |
0,5 |
1,0 |
1,5 |
2,0 |
2,5 |
3,0 |
Ордината |
1,00 |
0,88 |
0,60 |
0,33 |
0,14 |
0,04 |
0,0 |
Через полученные точки с помощью лекала проводится плавная кривая. После расчёта посадки построить схему расположения полей допусков.
Расчет неподвижной посадки
Неподвижная (с гарантированным натягом) посадка считается годной, если при неподвижном натяге гарантируется неподвижность сопряжения, а пря максимальном - прочность соединяемых деталей. При этих условиях сопряжение будет передавать заданную нагрузку (крутящий момент или ocевую силу, либо то и другое), а детали будут выдерживать без разрушения напряжения, вызванные натягом. Сопряжение с неподвижной посадкой показано на рис. 4.
Минимальный расчетных натяг определяется так:
, (2.15)
где - минимальное давление, возникающее на контактной поверхности, вала и втулки, - номинальный (рис.4) размер сопряжения, - коэффициент, определяемые во формуле:
Здесь и - соответственно модули-упругости материалов втулки, и вала; и - коэффициенты, рассчитываемые по формулам:
; ,
где , , - геометрические размеры деталей сопряжения (рис.4); и - соответственно коэффициенты Пуассона для материалов втулки и вала.
Значение модулей упругости и коэффициентов Пуассона можно брать из табл. 2.4.
Таблица 2.4
Материал |
Модуль упругости Е, Па |
Коэффициент Пуассона |
Сталь |
2,1*1011 |
0,30 |
Чугун |
0,9*1011 |
0,25 |
Бронза |
1,12*1011 |
0,33 |
Латунь |
1,05*1011 |
0,33 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения