Процесс обучения учащихся информатике в общеобразовательной школе в условиях инновационной образовательной среды

Воспитательные цели состоят в формировании умения учащихся ставить задачу и доводить ее до степени завершения.

Курс ориентирован на школьников, владеющих основами работы на компьютере, знакомых с основами алгоритмизации. Знание конструкций языка программирования Паскаль желательно, но не обязательно.

Первые уроки по Delphi можно проводить без изучения Паскаля, используя изменение свойст

в объектов и события от мыши. Легкость создания проекта повышает интерес школьников к программированию.

А тем, кто уже занимался программированием на Pascal, будет не сложно освоить систему объектно-ориентированного программирования Delphi. Затруднения могут возникнуть при изучении среды программирования и при переходе от процедурного стиля программирования к объектно-ориентированному, основанному на использовании свойств и методов компонентов.

Создавая собственные проекты на Delphi учащиеся работают в различных, практически важных программных средах и получают прочные навыки работы в них. Одновременно они гораздо лучше осваивают идеи “оконного” интерфейса и операционных систем, построенных на его основе.

Курс рассчитан на 19 часов, которые можно проводить в 10 и 11 классах при параллельном изучении Turbo Pascal или в 11 классе после его изучения. Рекомендуется учащимся, решившим в будущем стать программистами или профессионально решать технические и математические задачи на современном уровне.

Используя полученные знания и умения, учащиеся, могут создавать собственные программные продукты: игры, тесты, обучающие программы и др.

Основными задачами данного курса являются:

Формирование представления о визуальной среде программирования как о многоцелевом и универсальном инструменте познания окружающего мира;

Пропедевтика навыков объектно-ориентированного и визуального программирования;

Практическое освоение инструментария современной объектно-визуальной среды;

Свободное ориентирование в среде Delphi при создании программ;

Моделирование широкого спектра обучающих задач школьного курса при проектировании приложений.

После изучения данного курса учащиеся должны знать:

Возможности инструментальных средств среды Delphi;

Основные отличия объектного программирования от традиционного;

Основные приемы написания программ-приложений;

Требования к написанию и оформлению программ-приложений.

После изучения данного курса учащиеся должны уметь:

Грамотно формулировать задачи в терминах языка Delphi;

Самостоятельно вести разработку программных продуктов различного назначения среднего уровня сложности;

Настраивать окружение интегрированной среды в соответствии с решаемой задачей;

Правильно интерпретировать получаемые результаты в ходе тестирования и отладки программных продуктов;

Грамотно составлять техническую документацию к разрабатываемым программным продуктам.

Структура интерактивного курса

После появления стартового меню необходимо выбрать одну из гиперссылок (Курсы, Аннотация, Системные требования) для перехода к требуемому компоненту образовательного комплекса.

Структура комплекса отображена на схеме.

Рисунок 2. Структура курса "Delphi 7. Учимся на примерах"

Раздел «Интерактивный курс» включает перечень уроков, практикум лабораторных занятий и тестовые задания. Теперь несколько слов о содержании уроков.

УРОК 1. Прежде всего, нам бы хотелось обратить внимание учащихся на мощную парадигму программирования, открывающую множество возможностей и в конечном счете облегчающую работу программиста, то есть демонстрацию объектно-ориентированного подхода к программированию в Delphi. Данный урок представляет собой теоретический материал, включающий основные понятия объектно-ориентированного программирования, такие как объект, класс, переменные состояния, методы, события, а также три основных принципа ООП: наследование, инкапсуляция, полиморфизм. Изложение ведется доступным для понимания языком, с наличием жизненных ситуаций ярко демонстрирующих необходимость использования ООП.

УРОК 2. Этот урок посвящен знакомству с интегрированной средой разработки Delphi. В нем наглядно рассмотрен интерфейс Delphi (Палитра компонентов, инспектор объектов, проектировщик формы, окно редактора кода, окно структуры проекта), а также основные элементы программы (ключевые слова, операторы, директивы компилятору).

УРОК 3. Этот урок мы выделили для знакомства с иерархией компонентов, которые не только придают профессиональный внешний вид приложению, но и значительно облегчают программирование. Они выполняют множество задач, которые, не будь их, легли бы на плечи программиста. В данном уроке детально рассмотрены общие свойства и события визуальных компонентов, создающих интерфейс программы. Происходит знакомство с основными визуальными и невизуальными компонентами.

УРОК 4. Учащийся знакомится со структурами данных в Delphi. Получают знания по типам данных в Delphi и использовании конструкции If .then… else. Учатся объявлять переменные, массивы и константы, а также организовывать циклы в Delphi.

УРОК 5. Этот урок посвящен изучению структуры кода программы в Delphi. Здесь происходит наглядная демонстрация разделов в которых описываются глобальные переменные, константы, типы и функции. Учащиеся знакомятся с событием создания формы (OnСreate). Получают основные навыки работы со встроенной справкой Delphi.

УРОК 6. Этот урок посвящен графическим компонентам и методам их обработки. Достаточно основательно вводятся понятия свойств, методов и событий, включенных в объектную модель Delphi. Кроме того, происходит знакомство с компонентами Timer и Image, которые позволяют создавать красивые и элегантные программы.

УРОК 7. Этот урок посвящен созданию программ с многооконным интерфейсом. Здесь демонстрируется создание проигрывателя файлов мультимедиа, снабженного системой визуализации. Многооконность реализована посредством стандартных диалогов.

УРОК 8. В этом уроке обращается внимание на работу с файлами в Delphi. Учащиеся знакомятся с методами обработки файлов. Получают сведения о трех типах файлов в Delphi

В завершение темы учащиеся должны выполнить контрольную работу - тест, состоящий уже из полутора десятка вопросов (со случайной выборкой вопросов) по пройденному материалу.

В разделе «Библиотека» представлены книги (в pdf формате) по данной теме с детальным анализом каждой из них.

Кроме входящего в состав учебных курсов теоретического материала уроков, в составе образовательного комплекса предусмотрен также раздел справочных материалов «Глоссарий».

Раздел «Задачи» необходим для демонстрации различных готовых проектов выполненных в среде разработчика Delphi.

2.3 Программное оформление интерактивного курса

Данный интерактивный курс представлен в виде html страниц с применением Java Script и Flash-технологий.

Для оформления меню была использована flash-технология и ActionScript приложение. С помощью программы Macromedia Flash MX была организована визуальна составляющая приложения, включающая в себя анимацию, звуковые эффекты и различные эффекты переходов. Для этого был подобран ряд графических однотипных изображений и составлена грамотная, на мой взгляд, их комбинация. С помощью программы Macromedia Dream Viewer были созданы интерактивные области, которые представляют собой ссылки на необходимые страницы. Для облегчения редактирования при помощи ActionScript была создана связь данного меню с внешним текстовым файлом.