Методика обучения физической культуре учеников средних классов
Конспект урока по физической культуре для учеников 7-Б класса
Задачи урока - ознакомиться со специальной физической подготовкой, необходимой для игры в футбол, а именно с:
упражнениями для развития быстроты;
упражнениями для развития ловкости;
упражнениями на координацию движений.
Место проведения – спортивная площадка.
Часть урока |
Содержание урока |
Дозирование |
Методические указания |
Организационные указания |
подготовительная часть - 10 мин |
Построение. Рапорт. Приветствие. Постановка задач урока. |
2 мин. |
Выделить наиболее подготовленных к уроку школьников |
Привлечь внимание на правила техники безопасности во время урока |
Ходьба: обыкновенная, |
30 м |
Темп ходьбы задавать свистком | ||
Ходьба ускоренная |
30 м | |||
Ходьба прогнувшись |
30 м | |||
Ходьба с высоким подниманием ног |
30 м | |||
Ходьба ускоренная прямо, спиной вперед |
40 м 30 раза | |||
Бег медленный |
200 м |
Держать дистанцию | ||
Ходьба с выпадами влево и вправо, с поворотом туловища |
30-40м |
Поворот делать энергично, с большой амплитудой |
В колонне | |
основная часть - 30 мин |
Упражнения для развития быстроты: | |||
Повторное пробегание коротких отрезков с различных исходных положений |
3р.х30 м |
Группами по 5 человек | ||
«Челночный бег» |
4рх30 м |
Пробежать 30 м., положить мяч на финишную линию, вернуться обратно, следующий игрок бежит и забирает мяч |
2 команды, эстафета | |
Упражнения для развития ловкости: | ||||
Прыжки с поворотом туловища на 90 градусов |
20 раз | |||
Прыжки с поворотом туловища на 180 градусов |
20 раз | |||
Прыжки, имитирующие удар головой |
20 раз | |||
Прыжки, имитирующие удар ногой |
20 раз | |||
Жонглирование мячом |
20 раз |
Жонглирование попеременно руками и ногами | ||
Преодоление ряда препятствий |
30 м |
Поставить 3-4 препятствия (скамейки) | ||
Упражнения на координацию движений: | ||||
Стойка на одной ноге И.п. – основная стойка, руки в бок. 1- согнуть правую ногу на уровне голени 2- выпрямить ногу вперед 3- ногу в вправо 4- ногу влево 5- стать в и.п. 6- согнуть левую ногу на уровне голени 7- ногу выпрямить вперед 8- ногу – влево 10 – ногу вправо. 11- и.п. |
5-6 раз |
Чередовать варианты с различными положениями рук и ног. | ||
Те же упражнения в стойке на одной ноге, но выполняются они с предметами: с большим мячом, с гантелью и др. |
5-6 раз | |||
Выполнение упражнений стоя на одной ноге: 1- согнуть левую и поставить на голень правой ноги 2 - руки вперед 3 - руки вверх 4 – руки в стороны 5 – руки вниз 6 - приставить ногу. |
5-6 раз | |||
Стойка на одной ноге (левой или правой) после 1, 2 и 3 поворотов вокруг себя. | ||||
заключительная часть - 5 мин |
Ходьба. |
1 мин | ||
Упражнения на восстановление дыхания. |
1 мин | |||
Упражнения на снятие мышечной напряженности |
1 мин | |||
Подведение итогов урока |
1 мин | |||
Домашнее задание: повторить упражнения для развития силы, ловкости и на координацию движений |
20 с |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Выявление взаимосвязи трудоспособности и самооценки у детей младшего школьного возраста
- Характеристика структур и содержание государственных программ по адаптивному физическому воспитанию в коррекционных образовательных учреждениях VI вида
- Изучение уровня профессионального самоопределения личности в 8-9 классах
- Игра как организация досуга школьника
- Компьютер как средство предматематической подготовки дошкольников
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения