Методика обучения физической культуре учеников средних классов
Протокол хронометрирования урока
Урок провел – преподаватель физкультуры Степанова В.И.
Дата - 10.10.12 г.
Класс 6-А
Школа №16
Место проведения - спортивная площадка
№ урока по расписанию - №5
Время начала урока - 1215
Количество отделений – одно
Время окончания урока – 1300
Фамилия, имя ученицы, за которой наблюдаем – Борманова Карина
Тип ур
ока – смешанный
Имя, отчество учителя – Валентина Ивановна
Плотность урока – 2699 сек = 45 минуты
Задачи урока:
Совершенствовать технику броска мяча в кольцо из разных положений.
Совершенствовать технику передач в процессе игры в баскетбол.
Развивать координацию движений, гибкость, скоростно-силовые качества.
№ п/п |
Виды деятельности |
Показа-ния секундомера |
Объясне-ние и показ учителя |
Выпол-нение упр-я |
Вспомогательные действия |
Отдых |
Простой |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Подготовительная часть | |||||||
1. |
Построение, рапорт |
2мин. 15с. |
2мин. 15с. | ||||
2. |
Сообщение задач урока |
3 мин. 15 с. |
1 мин. | ||||
3. |
Ходьба по кругу с выполнением упражнений |
5 мин |
1 мин. 45 с. | ||||
4. |
Бег по кругу |
7 мин. 30 с. |
2 мин. 30 с. | ||||
5. |
Ходьба |
8 мин. |
30 с. | ||||
6. |
Перестроение в круг с мячами |
8 мин. 10 с. |
10с. | ||||
7. |
Слушал объяснение и показ ОРУ №1 |
8 мин. 15 с. |
5 с. | ||||
8. |
Выполнял упражнение №1 |
8 мин. 40 с. |
25 с. | ||||
9. |
Слушал объяснение и показ ОРУ №2 |
8 мин. 45 с. |
5 с. | ||||
10. |
Выполнял упражнение №2 |
9 мин. 15 с. |
30 с. | ||||
11. |
Слушал объяснение и показ ОРУ №3 |
9 мин. 20 с. |
5 с. | ||||
12. |
Выполнял упражнение №3 |
9 мин. 45 с. |
25 с. | ||||
13. |
Слушал объяснение и показ ОРУ №4 |
9 мин. 50 с. |
5 с. | ||||
14. |
Выполнял упражнение №4 |
10 мин. 10 с. |
20 с. | ||||
Всего подготовительная часть |
10 мин.10 с. |
1 мин. 20 с. |
6 мин. 25 с. |
2 мин. 25 с. | |||
Основная часть | |||||||
15. |
Перестроение по группам у баскетбольных колец |
10 мин. 50 с. |
40 с. | ||||
16. |
Выполнял бросок мяча в кольцо со штрафной линии |
14 мин. 50 с. |
4 мин. | ||||
17. |
Слушал замечания и смотрел показ учителя |
15 мин. 50 с. |
1 мин. | ||||
18. |
Выполнял броски в кольцо |
17 мин. 10 с. |
1 мин. 20 с. | ||||
19. |
Ожидал очередь |
17 мин. 40 с. |
30 с. | ||||
20. |
Выполнил бросок в кольцо |
19 мин. |
1 мин. 20 с. | ||||
21. |
Ожидал очередь |
19 мин. 30 с. |
30 с. | ||||
22. |
Выполнил бросок в кольцо |
20 мин. 50 с. |
1 мин. 20 с. | ||||
23. |
Слушал правила игры |
21 мин. 20 с. |
30 с. | ||||
24. |
Играл в баскетбол |
26 мин. 20 с. |
5 мин. | ||||
25. |
Выполнял упражнения на гибкость |
31 мин. 20 с. |
5 мин. | ||||
26. |
Играл в баскетбол |
36 мин. 20 с. |
5 мин. | ||||
27. |
Выполнял упражнения на гибкость |
41 мин. 20 с. |
5 мин. | ||||
Всего основная часть |
31 мин. 10 с. |
1 мин. 30 с. |
28 мин. |
40 с. |
- |
1 мин. | |
Заключительная часть | |||||||
28. |
Перестроение для игры |
41 мин. 50 с. |
30 с. | ||||
29. |
Игра на внимание. Участвовал в игре |
43 мин. |
1 мин. 10 с. | ||||
30. |
Построение |
43 мин. 30 с. |
30 с. | ||||
31. |
Подведение итогов урока. Дом. задание |
45 мин. |
1 мин. 30 с. | ||||
Всего заключительная часть |
3 мин. 40 с. |
1 мин. 30 с. |
1 мин. 10 с. |
1 мин. |
- |
- | |
Итого за урок |
45 мин. |
4 мин. 20 с. |
35 мин. 35 с. |
4 мин. 05 с. |
- |
1 мин. |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Использование компьютерно-информационных технологий в организации проектной деятельности по математике
- Направления и формы воспитательной работы в Православной церкви
- Одаренные дети
- Методика драматизации на уроках литературного чтения в IV классе
- Деятельность социального педагога по предупреждению суицидального поведения у подростков
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения