Значение досуговой занятости подростков в профилактике правонарушений

7.Шкала склонности к делинквентному поведению: 18(да), 26(да), 31(да), 34(да), 35(да), 42(да), 43(да), 44(да), 48(да), 52(да), 55(нет), 61(нет), 62(да), 63(да), 64(да), 67(да), 74(да), 86(нет), 91(да), 94(да).

Приложение 3

Тест - опросник родительского отношения (А.Я Варга, В.В. Столин)

Я всегда сочувствую своему ребенку;

Я считаю своим долгом знать все, что думает мой ребенок;

Я уважаю своего ребенка;

Мне кажется, что поведение моего ребенка значительно отклоняется от нормы;

Нужно подольше держать ребенка в стороне от реальных жизненных проблем, если они его травмируют;

Я испытываю к ребенку чувство расположения;

Хорошие родители ограждают ребенка от трудностей жизни;

Мой ребенок часто неприятен мне;

Я всегда стараюсь помочь своему ребенку;

Бывают случаи, когда издевательское отношение к ребенку приносит ему большую пользу;

Я испытываю досаду по отношению к своему ребенку;

Мой ребенок ничего не добьется в жизни;

Мне кажется, что дети потешаются над моим ребенком;

Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые, кроме презрения ничего не стоят;

Для своего возраста мой ребенок немножко незрелый;

Мой ребенок ведет себя плохо специально, чтобы досадить мне;

Мой ребенок впитывает в себя все дурное как «губка»;

Моего ребенка трудно научить хорошим манерам при всем старании;

Ребенка следует держать в жестких рамках, тогда из него вырастет порядочный человек;

Я люблю, когда друзья моего ребенка приходят к нам;

Я принимаю участие в своем ребенке;

К моему ребенку «липнет» все дурное;

Мой ребенок не добьется успеха в жизни;

Когда в компании знакомых говорят о детях, мне немного стыдно, что мой ребенок не такой умный и способный как мне бы хотелось;

Я жалею своего ребенка;

Когда я сравниваю своего ребенка со сверстниками, они кажется мне взрослее и по поведению, и по суждениям;

Я с удовольствием провожу с ребенком все свое свободное время;

Я часто сожалею о том, что мой ребенок растет и взрослеет, и с нежностью вспоминаю его маленьким;

Я часто ловлю себя на враждебном отношении к ребенку;

Я мечтаю, чтобы мой ребенок достиг всего того, что мне не удалось в жизни;

Родители должны приспосабливаться к ребенку, а не только требовать этого от него;

Я стараюсь выполнять все просьбы моего ребенка;

При принятии семейных решений следует учитывать мнение ребенка;

Я очень интересуюсь жизнью своего ребенка;

В конфликте с ребенком я часто могу признать, что он по-своему прав;

Дети рано узнают, что родители могут ошибаться;

Я всегда считаюсь с ребенком;

Я испытываю к ребенку дружеские чувства;

Основная причина капризов моего ребенка – эгоизм, упрямство и лень;

Невозможно нормально отдохнуть, если проводить отпуск с ребенком;

Самое главное, чтобы у ребенка было спокойное и беззаботное детство;

Иногда мне кажется, что мой ребенок не способен ни на что хорошее;

Я разделяю увлечения моего ребенка;

Мой ребенок может вывести из себя кого угодно;

Я понимаю огорчения моего ребенка;

Мой ребенок часто раздражает меня;

Воспитание ребенка – сплошная нервотрепка;

Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер;

Я не доверяю своему ребенку;

За строгое воспитание дети благодарят потом;

Иногда мне кажется, что я ненавижу своего ребенка;

В моем ребенке больше недостатков, чем достоинств;

Я разделяю интересы своего ребенка;

Мой ребенок не в состоянии сделать что-либо самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так;

Мой ребенок вырастет не приспособленным к жизни;

Мой ребенок нравится мне таким, какой он есть;

Я тщательно слежу за состоянием здоровья своего ребенка;

Нередко я восхищаюсь своим ребенком;

Ребенок не должен иметь секретов от своих родителей;

Я невысокого мнения о способностях своего ребенка и не скрываю этого от него;

Очень желательно, чтобы ребенок дружил с теми детьми, которые нравятся его родителям.

Ключи к опроснику

Принитие – отвержение: 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 24, 26, 27, 29, 37, 28, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 52, 53, 55, 56, 60.

Образ социальной желательности поведения: 6, 9, 21, 25, 31, 34, 35, 36.

Симбиоз: 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58.

Авторитарная гиперсоциализация: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.

«Маленький неудачник»: 9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61.

Порядок подсчета тестовых баллов.

При подсчете тестовых баллов по всем шкалам учитывается ответ «верно».

Высокий тестовый балл по соответствующим шкалам интерпретируется как:

-отвержение;

-социальная желательность;

-симбиоз;

-гиперсоциализация;

-инфантилизация (инвалидизация).

Тестовые нормы приводятся в виде таблиц процентильных рангов тестовых баллов по соответствующим шкалам.

 Скачать реферат