Деятельность МКОУ "Хохольский лицей"
Отчёт о прохождения практики
№ п/п |
Этап |
Индивидуальное задание по практике |
Трудоемкость (в часах) |
Дата |
1 | top >
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Ознакомительный |
Обзорная экскурсия с целью общего знакомства с учебным заведением. Знакомство с администрацией учебного заведения, историей создания и развития учебного заведения Знакомство с составом коллектива преподавателей, их квалификацией. Заполнение дневника. Написание раздела отчета |
12 ч (2 дня) | |
2 |
Ознакомление с миссией, целями, задачами, историей создания и развития образовательного учреждения: Заполнение дневника. Написание раздела отчета. |
12 ч (2 дня) | ||
3 |
Закрепление группы за студентами-стажерами для проведения учебно-воспитательной, исследовательской работы; составление планов учебной, воспитательной, исследовательской работы в закрепленной группе; встреча с активом группы. |
12 ч (2 дня) | ||
4 |
Экспериментальный |
Изучение функциональных обязанностей одного из представителей администрации (трудовой договор, должностная инструкция, план работы и т.д.); Заполнение дневника. Написание раздела отчета. |
6 ч (1 день) | |
5 |
Посещение учебных занятий преподавателей учебного заведения; анализ данных учебных занятий; разработка графика проведения учебных занятий в период практики. Заполнение дневника. Написание раздела отчета |
12 ч (2 дня) | ||
6 |
Проведение учебных занятий; подготовка к учебным занятиям; изучение плана работы учебного заведения с родителями; составление плана работы с родителями на период практики Заполнение дневника. Написание раздела отчета |
18 ч.(3 дня) | ||
7 |
Изучение литературы (научной, учебной, методической); проведение учебных занятий; подготовка учебных занятий; работа по плану работы в закрепленной группе; ведение педагогического дневника. Заполнение дневника. Написание раздела отчета |
12 ч. (2 дня) | ||
5 |
Работа по плану в закрепленной группе; разработка системы учебных занятий; ведение педагогического дневника; изучение передового опыта преподавателей учебного заведения. Заполнение дневника. Написание раздела отчета |
12 ч. (2 дня) | ||
6 |
Встреча с руководителем методического объединения, предметных комиссий; подготовка методических материалов для проведения учебных занятий; ведение педагогического дневника. Заполнение дневника. Написание раздела отчета |
12 ч. (2 дня) | ||
7 |
Проведение учебных занятий, их анализ; посещение учебных занятий преподавателей, практикантов-стажеров, их анализ. Заполнение дневника. Написание раздела отчета |
12 ч. (2 дня) | ||
8 |
Подготовка дидактических материалов для проведения учебных занятий; работа по плану в закрепленной группе; работа по теме исследования; подготовка к выступлению на родительском собрании. Заполнение дневника. Написание раздела отчета |
12 ч. (2 дня) | ||
9 |
Проведение зачетного воспитательного мероприятия; анализ проведенного мероприятия; подготовка к учебному занятию; проведение индивидуальной воспитательной работы с отдельными учащимися; ведение педагогического дневника. Заполнение дневника. Написание раздела отчета |
6 ч (1 день) | ||
10 |
Проведение зачетного учебного занятия; анализ проведенного учебного занятия; обработка результатов выполненных заданий; Заполнение дневника. Написание раздела отчета. |
6 ч. (1 день) | ||
11 |
Выполнение индивидуального задания. Заполнение дневника. Выполнение индивидуального задания. Заполнение дневника. Написание раздела отчета. |
6 ч. (1 день) | ||
12 |
Согласование отчета по практике с научным руководителем от базы практики. Завершение и оформление документов учебной практики. |
6 ч (1 день) | ||
ИТОГО |
132 ч |
лицей директор урок информация
Практика была пройдена в МКОУ «Хохольский лицей» Хохольского района Воронежской области с 28 октября по 23 ноября 2013 года.
Лицей - инновационное образовательное учреждение. Предоставляемые качественные образовательные услуги делают его привлекательным для детей и их родителей и обеспечивают стабильный контингент учащихся: в лицее обучаются дети не только прилегающего микрорайона, но и дети из микрорайонов других школ Хохольского и Нижедевицкого районов.
Основные задачи и цели, стоящие перед лицеем – воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, интеллектуальных, психологических) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в нем адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Есенин в школе
- Традиционные и инновационные методы обучения
- Особенности формирования экологических понятий у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по ознакомлению с окружающей средой
- Чтение английских текстов восьмиклассниками при формировании речевой компетенции
- Физическая культура в младших классах
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения