Проблема детской лжи в психологической науке

Реакция на различные виды лжи оказалась весьма разной. Так у детей на ложь во благо, ложь оправдание, ложь сплетня и ложь самопрезентация оказались более негативные. На них дети будут указывать, не стесняясь и уличать лжеца. Взрослые не терпят лжи оправдания, умолчания и сплетен. По суммарным показателям видно, что и взрослые и дети любят уличать лжецов, но дети в большей степени. Так как они

не такие испорченные, как взрослые, подающие им дурной пример.

Анализ мотивов лжи, которые дети и взрослые приписывают окружающим.

Таблица 2 Представления детей и взрослых о мотивах чужой лжи.

Из таблицы видно, что взрослые врут в большей степени, что бы ни пасть в грязь лицом, не испортить о себе хорошее впечатление, что бы ни огорчить близких, сохранить хорошие отношения, из-за боязни осуждения. Дети более беззаботны в данном плане, для них главное создать о себе хорошее впечатление, показать какой я молодец. Послушный ребенок, умница, отличник в школе, много друзей и так далее.

Для того, что бы выявить существенные различия между детьми и взрослыми к различным видам лжи, был проведен статистический анализ. Для обработки данных я использовала непараметрический критерий Манна-Уитни. Виды лжи были независимой переменной, а детские и взрослые показатели, зависимой. После обработки данных в программе Statistica, я получила следующие результаты. Они представлены таблице 3.

Таблица 3.

Различия между группами оказались существенно не значимыми. Они примерно на одном уровне. Но все же в одной категории была выявлена существенная разница. Ложь – самопрезентация U = 99. Для выборки в 20 человек, различия можно считать значимыми, р<0,05 если Uэмп ниже или равен U 0,05, и тем более достоверным p<0,01 если Uэмп ниже или равен U 0,01. Таким образом, отношение к разным видам лжи у детей и взрослых не

различается. Таблица 4.

U (0,05) = 138.

U (0,01) = 114.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что дети боле негативно относятся к такому виду лжи как самопрезентация, в отличие от взрослых.

Также было статистически обработано, какие мотивы лжи наиболее частые, по мнению взрослых и детей. Данные представлены в таблице 5.

Таблица 5.

Наиболее частыми мотивами, по мнению, как взрослых, так и детей являются: Ложь, что бы не огорчить близких и ложь, что бы не испортить отношений с окружающими.

P<0,01 статистическая значимость, что бы не огорчить близких.

(U (0,01) = 114. 77<114) .

P<0,05 статистическая значимость, что бы не испортить отношения с окружающими.

(U (0,05) = 138. 128<138).

Вывод.

Таким образом, гипотеза подтвердилась не в полной мере, различия в отношении видов лжи у взрослых и детей есть, но не существенные. Не считая лжи самопрезентации. Дети более негативно относятся к данному виду лжи, взрослые же считают его безобидным. Это может быть обосновано, что для детей ложь, это все равно ложь. Как бы она не преподносилась. Взрослые же не имеют ни чего против приукрашивания впечатлений о себе, своей успешности, высокой зарплате, хорошем доме, благополучной семь, о послушных детях.

Что касается мотивов, приписываемых детьми и взрослыми, то тут на первом месте ложь, дабы не огорчить близких, другими словами ложь во благо. На втором месте ложь, что бы ни испортить отношений с окружающими. Иногда приходится часто лгать, что бы ни потерять друзей, сохранить семью, ведь мы не можем постоянно высказывать, что думаем, так можно и одному остаться. Радикальная правда это хорошо, но нам постоянно приходится сталкиваться с ситуациями, в которых просто необходима ложь.

Так как быть? Ложь это тот феномен, без которого наша жизнь невозможна, стоит различать, где стоит недоговорить, а где ложь аморальна. Наша миссия в том, что бы показать эту разницу, эту грань нашим детям. Тем самым уберечь их от пагубных последствий лжи.

Просвещение

Профилактика детской лжи.

Форма проведения: родительское собрание.

Цель:

Провести ознакомительное мероприятие с родителями о правилах борьбы и способах ее профилактики с детской ложью.

Поспособствовать процессу гармонизации в детско-родительских взаимоотношениях.

Задачи:

рассмотреть и обсудить причины детской лжи;

обсудить способы и методы профилактики лжи;

дать рекомендации родителям по предупреждению детской лжи.

Оборудование:

Специально оборудованный класс для показа презентаций;

Предварительная подготовка

За несколько недель до собрания родителям раздали буклеты с вопросами для размышления:

«Взгляд со стороны».

1. Чувствует (когда-либо чувствовал) ли ваш ребенок себя отверженным в семье?

2. Сравнивали ли Вы своего ребенка с другими детьми его возраста, либо с его братьями и сестрами, вызывая тем самым недовольство, ревность и соперничество у ребенка?

3. Не занижаете ли Вы самооценку своего ребенка?

4. Воспитываете ли Вы ребенка в условиях гиперапеки?

5. Не пытается ли ребенок копировать Вас, являясь случайным свидетелем того, как Вы “манипулируете” ложью, считая ее мелочью?

2. Не провоцировали ли Вы ребенка на ложь различными соблазнами или вопросами-ловушками?

3. Кто обычно страдает из-за лжи: Вы, Ваш ребенок или кто-то еще?

4. Какую информацию предоставляет для Вас ложь?

Ход работы.

Показывается слайд №1.

Тема: «Профилактика детской лжи».

«Маленькая ложь за собой».