Методические разработки внеклассных мероприятий в условиях компетентностного подхода в образовании

Ну, что ребята, мы плавно перешли ко второй ступени классного часа, наши активисты.

Вам было дано задание придумать название класса. Давайте заслушаем ваши предложения.

Ребята называют свои варианты выбирается лучший.

У нашего класса есть название и девиз. Необходимо выбрать мэра города и всех его подопечных. Для того, чтобы каждый был задействован, необходимо распределить должности

и, если необходимо, выбрать заместителей.

Молодцы, ребята, славно потрудились. Теперь наша жизнь будет веселой, интересной, увлекательной и наш мерцающий маяк превратится в горящий факел.

Есть одна замечательная песня, которую мы с вами все знаем и конечно ее споем. Это песня: «Вместе весело шагать» (поем песню).

И, правда, веселей стало на душе. Вы все видите перед собой различные фигурки из цветной бумаги, фломастеры разных цветов, клей и ножницы. И теперь мы все вместе должны построит, склеить, смастерить, нарисовать наш общий класс, а вот какой он получится, будет зависеть от вас.

Ребята выполняют коллаж на тему: «Наш класс».

Молодцы, какой красивый и веселый наш класс. И сейчас мы посчитаем его общие размеры: вес и рост. Ребята назовите мне ваш примерный вес (называют, а учитель прибавляет и делит на число учащихся). Вес нашего класса… Теперь ваш примерный рост (называют, а учитель прибавляет и делит на число учащихся). А вот наш рост.

Итак, ребята, наш класс родился: его зовут…., вес его составляет …….кг., рост его составляет…… см. и выглядит он очень весело и радуется своему рождению. Все вместе: Поздравляем! Поздравляем! Поздравляем!

В ходе подготовки и в результате проведения мероприятия у учащихся были сформированы такие компетенции как:

· Умение учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству.

· Умение договариваться и приходить к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов.

· Умение владеть навыками самоанализа и самооценки.

Классный час № 3.

Мамина гостиная.

Тема: Ода матери.

Цели:

· Способствовать воспитанию у учащихся чувства любви и уважения к родным и близким людям;

· Содействовать формированию у ребенка способности сравнивать себя с другими людьми, осознать схожесть и отличие своей личности;

· Продолжать «строить» дружеские «мосты» между детским и родительским сообществом.

Условия проведения:

· Проводится 21 ноября.

· Оформление фотостенда «Милые, Родные, Дорогие…». Свечи, расставленные на сцене в форме сердца.

· Опрос среди учащихся «В чём я хочу быть похожим на свою маму?».

· Мини-сочинение «Моя любимая мама».

· Рисунок «Портрет моей мамы».

· Сердечко со словами: «Для меня мама – это…».

· Приглашение и встреча мам.

· Сценарный план классного часа, разработанный учителем вместе с учащимися.

· Изготовление на уроках труда подарков для мам.

Ход проведения классного часа.

На фоне музыки «Аве Мария» выходят двое учащихся и читают стихи.

Ученица:

Зажжем таинственные свечи,

Затеплим ласковые речи.

Мы столько мамочкам должны,

Ведь ближе нет ее, пойми!

Ученик: Роднее на земле нет никого, чем мама,

Мама, которая нам жизнь дала!

И сколько теплых слов ей не сказали б, это мало,

Мы все хотим, чтоб долго-долго мама бы жила!

Она всегда и всюду с нами рядом:

И первые слова, и первые шаги,

И пожалеет мама, если надо,

Когда обидят нас враги.

Ученица:

Мы любим мамину улыбку, руки,

И как бы ни бежали все быстрей года,

И как бы ни шумели мы от скуки.

За нас переживать не перестанет никогда!

Ученик:

Мама! Тебе желаем мы, родная,

Здоровья, теплых дней, добра!

И знай: ты нам нужна такая,

Как солнца луч, как воздух, как вода!

Учитель: Добрый день, дорогие! Здравствуйте милые родные наши мамы и бабушки!

Ученик:

Занавес открыт, и это значит,

Что сегодня праздник начат.

И должны добавить, он

Бабушкам и мамам посвящен

Милым – самым близким в мире людям

Мило улыбаемся подчас.

А сказать, что мы их любим,

Не хватает времени у нас.

Учитель: Сегодня наше торжество мы посвящаем Дню матери. Этот праздник мы стали отмечать совсем недавно. Мама – это самое прекрасное слово на земле. Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые нежные руки, они умеют все. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным. И сколько бы не было тебе лет – 5 или 50 , тебе всегда нужна мама, ее ласка, ее взгляд, прикосновение добрых маминых рук. И чем больше твоя любовь к маме, тем радостней и светлее жизнь, и эта вера не иссякает несмотря ни на что. Мама – такое маленькое, но очень емкое слово; как много оно вмещает в себя.

Ученик: На свете добрых слов не мало.

Но всех добрее и нежней одно:

Из двух слогов простое слово «мама»

И нету слов роднее, чем оно!

Учитель: Ребята, а с каким другим словом сочетается у вас слово «мама»? какой образ возникает у вас при упоминании слова «мама»? я возьму сейчас сердечко, которое будет помогать нам сегодня, и попробую первой продолжить следующую фразу: для меня мама – это….чистый воздух, без которого я просто не смогу жить! А для вас? (передаю сердечко дальше и дети отвечают).

Ученица: Без сна ночей твоих прошло немало,

Забот, тревог – не перечесть!

Земной поклон тебе, родная мама,

За то, что ты на свете есть.

Ученики исполняют песню «Я не могу иначе».

1-й куплет: Нет без тревог ни сна, ни дня –

Мама ну что ты плачешь,

Я лишь прошу, прости меня

Я не могу иначе.

2-й куплет: Ты заболеешь, я приду

Боль разведу руками

Все я сумею, все смогу

Сердце мое не камень.

3-й куплет: Я растоплю кусочки льда

Сердцем своим горячим

Буду любить тебя всегда

Я не могу иначе.

Учитель: Закрой глаза, прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он живет в тебе самом, такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним голосом на свете. Даже если станешь взрослым. Всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки. И всегда в твоем сердце она останется самым родным и близким человеком. Сейчас же, друзья, давайте, с вами послушаем наших бабушек, мам. Что любят наши бабушки, мамы, чем они увлекаются, какие у них в жизни интересы, кроме того, что они любят нас? (я задаю вопросы, а дети вручают медали).

Итак, вопросы нашим мамам и бабушкам:

1. Из какого пуха изготавливают знаменитые оренбургские платки: овечьего, куриного, козьего?

(козьего) Вам вручается медаль Мисс уют.

2. Как называется пирог с творожной начинкой?

(ватрушка) Вам вручается медаль Мисс забота.

3. Объясните значение словосочетания «бить баклуши»?

(бездельничать) Вам вручается медаль Мисс умница.

4. Как называют человека, делающего чудеса?

(волшебник) вам вручается медаль Мисс волшебство.

5. Вкусная загадка. Маленькое сдобное колесо, съедобное.

(бублик) Вам вручается медаль Мисс чаепитие.

6. Назовите самую овощную сказку.