Электронные средства формирования информационной грамотности у учащихся 5 класса
Преобладание оценок соответствует уровням информационной грамотности:
1 уровень – очень низкий
2 уровень – низкий
3 уровень – чуть выше низкого
4 уровень - чуть ниже среднего
5 уровень – средний
6 уровень – чуть выше среднего
7 уровень – высокий
8 уровень – очень высокий
В опросе участвовало 32 пятиклассников. Количественные результаты анкетирования приведены
в таблице-протоколе № 1
Показатели информационной грамотности |
Оценка (1 минимум, 8 максимум) | |||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | |
1. Оцените свое умение определять возможные источники информации, ее поиска и получения |
9 28% |
8 25% |
10 31% |
5 16% | ||||
2. Оцените свое умение анализировать полученную информацию с помощью схем, таблиц и т.д. |
10 31% |
14 44% |
7 22% |
1 3% | ||||
3. Оцените свое умение оценивать информацию с точки зрения ее достоверности, точности, достаточности для решения проблемы (задачи) |
6 19% |
11 34% |
6 19% |
8 25% |
1 3% | |||
4. Оцените свое умение ощущать потребность в дополнительной информации, получать ее, если это возможно |
7 22% |
6 19% |
13 41% |
4 13% |
2 5% | |||
5. Оцените свое умение использовать результаты процессов поиска, получения, анализа и оценки информации для принятия решений |
8 25% |
7 22% |
10 31% |
6 19% |
1 3% | |||
6.Оцените свое умение создавать новые (для данного случая) информационные модели объектов и процессов, в том числе с использованием схем, таблиц и т.д. |
6 19% |
9 28% |
6 19% |
9 28% |
2 6% | |||
7. Оцените свое умение создавать свои источники информации |
16 50% |
5 16% |
6 19% |
4 13% |
2 2% | |||
8. Оцените свое умение использовать современные технологии при работе с информацией |
17 53% |
4 13% |
5 16% |
5 16% |
1 2% | |||
9.Оцените свое умение находить информацию с помощью Интернета |
9 28% |
3 9% |
6 19% |
9 28% |
5 16% | |||
10.Оцените свое умение создания слайдовой презентации и размещения информации в ней |
20 62% |
6 19% |
6 19% | |||||
11. Оцените свое умение работать с информацией индивидуально |
3 9% |
7 22% |
12 38% |
10 31% | ||||
12. Оцените свое умение работать с информацией в группе |
5 16% |
10 31% |
15 47% |
2 6% | ||||
Общая сумма |
126 |
101 |
104 |
67 |
14 | |||
Средний показатель |
10 |
8 |
9 |
4 |
1 | |||
% показатель |
31 |
25 |
28 |
13 |
3 |
1 уровень – очень низкий - показали 10 человек, что соответствует 31%
2 уровень – низкий – показали 8 человек, что соответствует 25%
3 уровень – чуть выше низкого – показали 9 человек, что соответствует 28%
4 уровень - чуть ниже среднего – показали 4 человека, что соответствует 13%
5 уровень – средний - показал 1 человек, что соответствует 3%.
6, 7, 8 уровни не показал ни один человек.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Изобразительная деятельность дошкольников как одно из средств подготовки руки ребенка к письму
- Основные направления работы по развитию мелкой моторики рук у детей с общим недоразвитием речи
- Сущность педагогической технологии
- Психологические особенности системы развивающего обучения в практике высшей школы
- Личностно-развивающее образование в современной педагогике
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения