Деловая игра как форма организации методической работы в ДОУ

С целью изучения эффективности проведения деловой игры, нами были подобраны диагностические методики, позволяющие оценить отношение педагогов к процессу проведения деловой игры и проведено исследование с использованием анкетирования (изучение микроклимата и общения в процессе проведения деловой игры), метода эмоционально-цветовой аналогии, беседы.

В результате диагностики нами установлено,

что все педагоги отметили положительные результаты игры. Это им позволило более внимательно отнестись к проблеме, оценить свои способности и возможности (в командной деятельности в отличие от простого прослушивания докладов), закрепить в практической деятельности знания, полученные в ходе игры.

Все педагоги отмечают несомненную пользу от такой формы работы.

Таким образом, подводя итоги вышесказанному, мы отмечаем, что большинство педагогов отмечает положительную атмосферу при проведении игры, удовлетворенность от работы в команде и выработке решений, комфортность, сплоченность. Фон настроения благоприятный. Все это свидетельствует об эффективности выбранной формы работы.

Таким образом, мы считаем, что поставленными нами задачи выполнены, а цель достигнута.