Цели, задачи и содержание факультативного обучения английскому языку в школе

Актуальность темы исследования. Мы живем в XXI веке, когда образование является неотъемлемой частью успеха. Так исторически сложилось, что именно английский язык приобрел статус международного, и соответственно, стал необычайно востребуем. Не секрет, что владение английским языком является преимуществом, повышающим шансы на успешное трудоустройство во многих профессиональных сферах. Это, в св

ою очередь, можно объяснить тем, что сегодня наиболее актуальная проблема - это коммуникация. Предполагается, что по окончанию 11 класса общеобразовательных школ уровень владения иностранным языком у выпускников должен быть не ниже Intermediate, но, к сожалению, плановых школьных занятий зачастую недостаточно. Таким образом, возникает необходимость дополнительных курсов. В рамках школы - это так называемые факультативы.

Факультативный курс английского языка, в отличие от основного школьного курса, имеет свои преимущества: учащиеся могут углубить и расширить уже приобретенные знания и навыки, а также научиться самостоятельно восполнять их и критически оценивать свои возможности. Исходя из того, что сегодня приоритетной концепцией образования является его гуманизация, факультативные занятия предполагают и создание условий для раскрытия внутреннего потенциала учащихся, их развития и самореализации. Именно факультативные занятия являются благодатной почвой для реализации индивидуального подхода, удовлетворения познавательных и жизненных интересов учащихся. Форма организации факультативных занятий, в отличие от основного курса, более свободна и основана, в большей степени, на творческой деятельности школьников, а в программах допускается корректировка.

Программа факультативных занятий по иностранному языку предполагает, что они тесно увязаны с основным курсом и в совокупности должны обеспечивать учащимся лучшее усвоение языковых навыков, а учителю - возможность реализации его практических, воспитательных, образовательных и развивающих целей в обучении его предмету.

Как было сказано выше, на сегодняшний день существует масса точек приложения для знания английского языка. Успешное развитие науки, техники и межкультурной коммуникации в целом невозможно без обмена информацией. И именно специалисты, владеющие иностранными языками являются своеобразным резервом ускорения социально-экономического состояния общества. Также факультативные занятия способствуют развитию социально активной личности.

Факультативные курсы в общеобразовательных школах не являются обязательными, а значит, могут быть реализованы только при определенном ряде условий. В первую очередь, качество преподавания иностранного языка в школе должны быть высоким, как и уровень заинтересованности в предмете. В этом случае, собирается группа желающих, и препятствий со стороны администрации обычно не бывает. Группу учащихся можно условно разделить, основываясь на их интересах и побуждениях. Среди них выделяют:

- гуманитарии, увлеченные языком и процессом овладения им. Они заинтересованы в улучшении языковых навыков с целью их использования в чтении, устной и письменной речи.

- технари, то есть, все те, для кого иностранный язык имеет прикладной характер. Так, они могут изучать иноязычную литературу для расширения своих знаний в интересующих их предметах.

- ученики, планирующие связать свою будущую карьеру с иностранным языком.

- ученики, увлекающиеся песнями, фильмами на иностранном языке.

Так как такой контингент учащихся высоко мотивирован, это диктует и высокие требования к учителю, который должен постоянно поддерживать свои профессиональные знания, чтобы сохранить высокую мотивированность учеников. В этом случае на факультативах возникает атмосфера взаимного доверия и уважения между учителем и учащимися, что благотворно влияет на процесс обучения.

Естественно, что проведение факультативных занятий предполагает оснащенность кабинета всей необходимой аппаратурой и наличие дидактико-методического фонда. У заинтересованного в успехе учителя должны быть интересные записи литературных произведений, популярных песен, фильмов, и наконец, книг для чтения, разнообразных по жанрам и уровню сложности. Стоит отметить, что оснащенность кабинета подразумевает, что учитель обладает хорошо развитыми умениями обращения с ТС.

Тема курсовой работы была выбрана в связи с огромной важностью факультативных курсов в процессе освоения школьниками материала и овладения языковыми навыками.

В данной работе рассмотрены основные цели и задачи факультативных занятий, современные методы и средства их проведения.

Предмет исследования - факультативные курсы по английскому языку, их содержание, методы, формы и средства для учащихся младших, средних и старших классов общеобразовательной школы.

Цель данного исследования - обосновать целесообразность реализации факультативных курсов по английскому языку.

Общее понятие о факультативном курсе

Факультативный курс- это необязательный учебный курс, предмет, изучаемый по желанию студентами вузов, учащимися средних специальных и профессионально-технических учебных заведений и общеобразовательных школ. Термин "факультативный" (от франц. facultatif и лат. facultas- возможность) означает возможный, необязательный, предоставляемый на выбор, действующий от случая к случаю.

Согласно Педагогической энциклопедии, в современной школе факультативные курсы являются дополнением к основному объёму общеобразовательных знаний, который определяется учебным планом и программами, а факультативные занятия - это необязательные занятия, организуемые для углубления и расширения знаний по отдельным курсам, темам или вопросам в соответствии с желаниями и интересами учащихся. (Давыдов, 1994)

"Факультативный" значит необязательный, таким образом название указывает на особенность этого вида учебной деятельности. Ученики добровольно выбирают предметы, углубленное изучение которых их больше всего интересует.

Значение слова "Факультативный курс" в Большой Советской Энциклопедии:

1. Факультативный курс, в СССР необязательный учебный курс, предмет, изучаемый по желанию студентами вузов, учащимися средних специальных и профессионально-технических учебных заведений и общеобразовательных школ (старшие классы) в целях расширения и углубления научных и прикладных знаний, развития способностей и удовлетворения личных интересов.

2. Факультативный курс организуются по новейшим проблемам науки, техники и культуры, а также по темам, заинтересовавшим студентов (учащихся) в процессе изучения той или иной учебной дисциплины.

3. Факультативный курс обычно содержится в действующих учебных планах.

Советам вузов (факультетов), педагогическим советам средних специальных и профессионально-технических учебных заведений и общеобразовательных школ предоставлено право организовывать факультативный курс по своему усмотрению в соответствии с интересами студентов (учащихся). Существуют также факультативные практикумы, семинары, лабораторные занятия и т.п. К проведению факультативных занятий в средних учебных заведениях привлекаются работники высшей школы и научно-исследовательских учреждений, специалисты народного хозяйства и культуры. (Юдин, 1949)