Разработка темы "Производная в школьном курсе математики"
; 
производная суммы равна сумме производных, т.е.
; 
производная частного: 
. 
Доказательство этих свойств приводить не будем, отметим лишь, что все они доказываются на основании определ
ения производной функции.
Задача 1. Найти производную функции 
 
Решение. На основании таблицы производных, а также правил дифференцирования находим, что 
. 
Задача 2. Найти производную функции 
. 
Решение. Как известно 
. Тогда по правилу дифференцирования частного, получим: 
. 
Задача 3. Вычислите значение производной функции 
при 
. 
Решение. Найдем производную данной функции:
 
Теперь найдем значение производной при 
. 
 
Задача 4. Решите неравенство 
, если 
. 
Решение. Найдем производную данной функции:
 
Теперь решаем неравенство:
, 
. 
Ответ: 
. 
Урок 3.
Тема: Производная сложной функции.
Цели:
-образовательная: рассмотреть правило нахождения производной сложной функции;
-развивающая: расширить кругозор учащихся;
-воспитательная: воспитание внимания и умения анализировать полученное решение, участвовать в диалоге с товарищами, учителем.
Тип занятия: комбинированный.
Вид занятия: практикум.
Материал к занятию.
На предыдущих занятиях мы рассмотрели производные рациональных функций, в частности многочленов. Однако задача вычисления производной функции 
, хотя и сводится к нахождению производной многочлена, требуется очень большого объема работы: надо представить 
в виде многочлена и продифференцировать 101 слагаемое полученной суммы. Можно заметно упростить решение этой и других задач, доказав правило вычисления производной сложной функции. 
Если функция 
имеет производную в точке 
, а функция 
имеет производную в точке 
, то сложная функция 
также имеет производную в точке 
, причем 
. 
Для доказательства формулы надо при 
рассмотреть дробь 
и установить, что 
при 
. Введем обозначения: 
 
Тогда 
. 
при 
, т. к. 
дифференцируема в точке 
. 
Далее доказательство проведем только для таких функций 
, у которых 
в некоторой окрестности точки 
. Тогда 
при 
, т. к. 
при 
, а 
при 
, что выполнено при 
. 
Задача 1. Найти производную функции 
. 
Решение. По правилу дифференцирования сложной функции получаем:
. 
Задача 2. Найти производную показательной функции 
. 
Решение. Представим показательную функцию в следующем виде:
. 
Докажем вначале, что 
. Найдем приращение функции 
: 
. 
Теперь найдем производную этой функции, пользуясь определением:
 
Теперь по правилу дифференцирования сложной функции имеем:
. 
Задача 3. Найти производную логарифмической функции 
. 
Решение. Покажем вначале, что 
. По основному логарифмическому тождеству 
, т.е. в этом равенстве справа и слева стоит одна и та же функция. Поэтому производные 
и 
равны, т.е. 
 
Известно, что 
. Производную правой части вычисляем по правилу дифференцирования сложной функции: 
. Подставляя найденные производные в равенство 
, получим 
. 
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Развитие музыкального восприятия у младших школьников на основе интеграции искусств
 - Создание условий для развития детской одарённости в образовательном пространстве школы
 - Художественное своеобразие сказки А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"
 - Пришкольный оздоровительный лагерь "Веселая планета"
 - Воспитание у дошкольников чувства юмора средствами художественной литературы
 
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
 - Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
 - Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
 - Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
 - Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
 - Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
 - Активные методы теоретического обучения
 
