Развитие орфографической зоркости у учащихся 2 класса на уроках русского языка в процессе словарно-орфографической работы

Рефераты / Педагогика / Развитие орфографической зоркости у учащихся 2 класса на уроках русского языка в процессе словарно-орфографической работы

Полученные результаты по каждому ученику представлены в таблице №5, в которой отражается уровень знаний каждого ученика.

* Высокий («5», «4»)– безошибочное написание, 1- 2 ошибки

*Средний – («3») – 3-4 ошибки

*Низкий («2») – более 5 ошибок.

Таблица 5 – Результаты диагностики «Осложненное списывание»

th=65 rowspan=2 valign=top > №П/П	Фамилия, имя ученика	Количество ошибок			Уровень знаний
парн. согл.	Фамилия, имя ученика	Ь	безуд. гл.		Уровень знаний
	Бадалин Матвей	2	1	-	Средний
	Башков Никита	1	1	-	Высокий
	Дублинский Дима	-	-	-	Высокий
	Захаров Игорь	3	1	2	Низкий
	Зинатуллина Аня	1	-	2	Средний
	Исхаков Женя	2	1	2	Низкий
	Ключников Андрей	1	-	1	Высокий
	Королев Артем	1	1	1	Средний
	Крысина Даша	-	-	1	Высокий
	Левин Вадим	1	-	1	Высокий
	Новоселова Карина	1	-	-	Высокий
	Осипов Вова	1	-	1	Высокий
	Петров Дима	1	-	-	Высокий
	Силаев Паша	1	-	2	Средний
	Сонин Вадим	1	-	-	Высокий
	Тухватулин Радмир	-	-	-	Высокий
	Худяков Михаил	-	-	-	Высокий
	Цвор Яна	-	-	1	Высокий
	Чертова Полина	-	-	-	Высокий
	Чумак Иван	2	1	-	Низкий

В результате, большинство ребят подтвердили свой уровень орфографической зоркости. 11 учеников обладают высоким уровнем, но из них только Тухватулин Радмир и Чертова Полина написали работы безошибочно. Итоговый уровень развития орфографической зоркости представлен в таблице №6.

Таблица 6 – Уровень развития орфографической зоркости на этапе констатирующего эксперимента

№п/п	Фамилия, имя ученика		1 диагностика		2 диагностика		Итог:
	Бадалин Матвей		Средний		Средний		Средний
	Башков Никита		Высокий		Высокий		Высокий
	Дублинский Дима		Высокий		Высокий		Высокий
	Захаров Игорь		Низкий		Средний		Низкий
	Зинатуллина Аня		Средний		Средний		Средний
	Исхаков Женя		Низкий		Низкий		Низкий
	Ключников Андрей		Высокий		Высокий		Высокий
	Королев Артем		Высокий		Средний		Средний
	Крысина Даша		Высокий		Высокий		Высокий
	Левин Вадим		Средний		Высокий		Средний
	Новоселова Карина		Высокий		Высокий		Высокий
	Осипов Вова		Высокий		Высокий		Высокий
	Петров Дима		Высокий		Высокий		Высокий
	Силаев Паша		Средний		Средний		Средний
	Сонин Вадим		Высокий		Высокий		Высокий
	Тухватулин Радмир	Высокий		Высокий		Высокий
	Худяков Михаил	Высокий		Высокий		Высокий
	Цвор Яна	Средний		Высокий		Средний
	Чертова Полина	Высокий		Высокий		Высокий
20.	Чумак Иван		Средний		Низкий		Низкий

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Развитие орфографической зоркости у учащихся 2 класса на уроках русского языка в процессе словарно-орфографической работы

Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела